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福師《學(xué)前兒童語(yǔ)言教育》在線作業(yè)一
試卷總分:100 得分:100
第1題,教師參與評(píng)價(jià)原則、（ ）、全面性原則和參照性原則是幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的基本原則。
A、針對(duì)性原則
B、基礎(chǔ)性原則
C、客觀性原則
D、有效性原則
正確答案:
第2題,學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的目標(biāo)可以分為傾聽(tīng)、表述、早期閱讀和（ ）四個(gè)方面。
A、社會(huì)性
B、游戲
C、談話
D、欣賞文學(xué)作品
正確答案:
第3題,以下哪個(gè)說(shuō)法不屬于幼兒園聽(tīng)說(shuō)游戲活動(dòng)的語(yǔ)言教育目標(biāo)（ ）。
A、幫助幼兒按一定規(guī)則進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)
B、提高幼兒積極傾聽(tīng)的水平
C、培養(yǎng)幼兒在語(yǔ)言交往中的機(jī)智性和靈活性
D、培養(yǎng)幼兒掌握對(duì)語(yǔ)言交流信息清晰度的調(diào)節(jié)技能
正確答案:
第4題,兒童自第一聲啼哭到咿咿呀呀說(shuō)話經(jīng)過(guò)了三個(gè)發(fā)聲階段，即（ ）。
A、單音發(fā)聲--音節(jié)發(fā)聲--前詞語(yǔ)發(fā)聲
B、單音發(fā)聲--前詞語(yǔ)發(fā)聲--音節(jié)發(fā)聲
C、音節(jié)發(fā)聲--前詞語(yǔ)發(fā)聲--單音發(fā)聲
D、音節(jié)發(fā)聲--單音發(fā)聲--前詞語(yǔ)發(fā)聲
正確答案:
,會(huì)給書(shū)中的圖畫(huà)命名，但還不會(huì)辨認(rèn)熟悉的字，這種識(shí)字行為屬于（ ）。
A、萌發(fā)階段
B、.初期階段
C、流暢階段
D、閱讀階段
正確答案:
第6題,（ ）的語(yǔ)言學(xué)習(xí)模式認(rèn)為，語(yǔ)言獲得是在關(guān)鍵期內(nèi)通過(guò)語(yǔ)言獲得裝置逐步掌握語(yǔ)法規(guī)則的過(guò)程
A、.先天論
B、認(rèn)知相互作用論
C、行為主義
D、社會(huì)相互作用論
正確答案:
第7題,幼兒園談話活動(dòng)的特點(diǎn)是（ ）。
A、.要有憑借物
B、注重多方的信息交流
C、要有相對(duì)正式的語(yǔ)境
D、旨在鍛煉幼兒的獨(dú)白言語(yǔ)能力
正確答案:
第8題,具體活動(dòng)目標(biāo)是（ ）的最終分解和具體化。
A、總目標(biāo)
B、總目標(biāo)與年齡階段目標(biāo)
C、年齡階段目標(biāo)
D、活動(dòng)目標(biāo)與總目標(biāo)
正確答案:
第9題,兒童前言語(yǔ)獲得的關(guān)鍵在于（ ）核心能力的獲得。
A、語(yǔ)法
B、詞匯
C、句子
D、語(yǔ)音
正確答案:
,在幫助幼兒深入理解體驗(yàn)作品內(nèi)涵時(shí)，最重要的是讓幼兒切身地感受作品所展示的（ ）
A、情感心理和精神世界
B、語(yǔ)言結(jié)構(gòu)
C、故事情節(jié)
D、人物形象
正確答案:
第11題,兒童在學(xué)前時(shí)期應(yīng)獲得的基本閱讀技能包括觀察摹擬書(shū)面語(yǔ)言的能力、（ ）以及自我調(diào)適的技能。
A、預(yù)期的技能
B、書(shū)寫(xiě)的技能
C、糾錯(cuò)能力
D、辨字能力
正確答案:
,學(xué)前兒童把"用皮球打小狗"理解為"小狗打皮球"，采用了理解句子的（ ）。
A、語(yǔ)義策略
B、詞序策略
C、語(yǔ)法策略
D、非語(yǔ)言策略
正確答案:
第13題,幼兒園談話活動(dòng)的特點(diǎn)是（ ）。
A、.要有憑借物
B、注重多方的信息交流
C、要有相對(duì)正式的語(yǔ)境
D、旨在鍛煉幼兒的獨(dú)白言語(yǔ)能力
正確答案:
第14題,幼兒園的語(yǔ)言教育( )
A、.很難在游戲活動(dòng)中進(jìn)行
B、只能在日常生活中進(jìn)行
C、.貫穿于幼兒的一日生活
D、只能通過(guò)專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)言教育活動(dòng)進(jìn)行
正確答案:
,幼兒園早期閱讀活動(dòng)向幼兒提供的前識(shí)字經(jīng)驗(yàn)的具體內(nèi)容包括（ ）。
A、圖書(shū)制作的經(jīng)驗(yàn)
B、理解文字功能、作用的經(jīng)驗(yàn)
C、知道書(shū)寫(xiě)漢字的工具
D、了解書(shū)寫(xiě)的最初步規(guī)則
正確答案:
第16題,幼兒園的早期閱讀活動(dòng)應(yīng)當(dāng)（ ）。
A、提供具有表意性質(zhì)的材料幫助幼兒獲得讀寫(xiě)能力
B、有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)幼兒對(duì)書(shū)面語(yǔ)言的興趣和敏感性
C、創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境幫助幼兒識(shí)字和書(shū)寫(xiě)
D、有目的、有計(jì)劃地教幼兒認(rèn)讀一定數(shù)量的字
正確答案:
第17題,中班幼兒編構(gòu)故事活動(dòng)的重點(diǎn)是（?。?br/>A、編構(gòu)故事中人物的對(duì)話
B、編構(gòu)故事情節(jié)的高潮
C、編構(gòu)故事的結(jié)局
D、編構(gòu)完整的故事
正確答案:
第18題,在幼兒教育機(jī)構(gòu)中，（ ）是對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行語(yǔ)言教育的基本形式
A、滲透的語(yǔ)言教育活動(dòng)
B、基本的語(yǔ)言教育活動(dòng)
C、日常的語(yǔ)言教育活動(dòng)
D、集體形式的語(yǔ)言教育活動(dòng)
正確答案:
第19題,用口頭語(yǔ)言把人物的經(jīng)歷、行為或事情發(fā)生、發(fā)展、變化講述出來(lái)，就是（ ）。
A、描述性講述
B、.敘事性講述
C、議論性講述
D、情景表演講述
正確答案:
答案來(lái)源：（www.）,前語(yǔ)言獲得是指大約（ ）歲前兒童出現(xiàn)的各種語(yǔ)言現(xiàn)象，它為兒童正式獲得語(yǔ)言作準(zhǔn)備
A、1
B、1.5
C、2
D、2.5
正確答案:
第21題,講述活動(dòng)是學(xué)前兒童學(xué)習(xí)運(yùn)用什么語(yǔ)言進(jìn)行說(shuō)話的一種場(chǎng)合（ ）。
A、非正式語(yǔ)言
B、.正式語(yǔ)言
C、.隨意語(yǔ)言
D、自由語(yǔ)言
正確答案:
第22題,詩(shī)歌和故事的仿編重點(diǎn)只要求在畫(huà)面的基礎(chǔ)上換詞的年齡班是（ ）
A、托班
B、小班
C、.中班
D、大班
正確答案:
第23題,社會(huì)相互作用論的語(yǔ)言學(xué)習(xí)模式認(rèn)為，（ ）在兒童語(yǔ)言正常發(fā)展過(guò)程中起決定性作用。
A、兒童的認(rèn)知發(fā)展水平
B、兒童的遺傳和成熟
C、外界環(huán)境的語(yǔ)言刺激
D、兒童與成人之間的語(yǔ)言交往環(huán)境
正確答案:
第24題,整合教育觀認(rèn)為，學(xué)前兒童語(yǔ)言教育內(nèi)容的整合，主要是（ ）有效的結(jié)合
A、社會(huì)知識(shí)、認(rèn)知知識(shí)和語(yǔ)言知識(shí)
B、社會(huì)知識(shí)、學(xué)科知識(shí)和語(yǔ)言知識(shí)
C、社會(huì)知識(shí)、認(rèn)識(shí)知識(shí)和學(xué)科知識(shí)
D、.認(rèn)識(shí)知識(shí)、學(xué)科知識(shí)和語(yǔ)言知識(shí)
正確答案:
答案來(lái)源：（www.）,文學(xué)作品教學(xué)中整合了相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，主要是（ ）有效的結(jié)合。
A、社會(huì)知識(shí)、認(rèn)知知識(shí)和語(yǔ)言知識(shí)
B、社會(huì)知識(shí)、學(xué)科知識(shí)和語(yǔ)言知識(shí)
C、社會(huì)知識(shí)、認(rèn)識(shí)知識(shí)和學(xué)科知識(shí)
D、認(rèn)識(shí)知識(shí)、學(xué)科知識(shí)和語(yǔ)言知識(shí)
正確答案:
第26題,學(xué)前兒童語(yǔ)言教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的原則：（）
A、教師參與評(píng)價(jià)的原則
B、客觀性原則
C、全面性原則
D、參照性原則
正確答案:,B,C,D
第27題,行為主義言語(yǔ)獲得理論
的代表學(xué)說(shuō)有)
A、模仿說(shuō)
B、強(qiáng)化說(shuō)
C、選擇性模仿說(shuō)
D、語(yǔ)義說(shuō)
正確答案:,B,C
第28題,兒童的前語(yǔ)言階段，是一個(gè)語(yǔ)音核心敏感期，圍繞語(yǔ)音，兒童發(fā)展三個(gè)方面的能力：
A、前語(yǔ)言感知能力的發(fā)展
B、前語(yǔ)言發(fā)音能力的發(fā)展
C、前語(yǔ)言交際能力的發(fā)展
D、前語(yǔ)言交流能力的發(fā)展
正確答案:,B,C
第29題,對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行語(yǔ)言教育大體有兩種途徑：()
A、組織專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)言教育活動(dòng)
B、在一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)
C、在其他領(lǐng)域教育活動(dòng)中隨機(jī)滲透的語(yǔ)言教育
D、早讀課
正確答案:,B,C
答案來(lái)源：（www.）,語(yǔ)言的發(fā)展可從三個(gè)方面體現(xiàn)出來(lái)，即)
A、語(yǔ)言規(guī)范
B、語(yǔ)言形式
C、語(yǔ)言?xún)?nèi)容
D、語(yǔ)用技能
正確答案:,C,D
第31題,國(guó)家衛(wèi)生部和教育部先后頒布了《三歲前小兒教養(yǎng)大綱（草案）》和《幼兒園教育綱要（試行草案）》。其中后者對(duì)3～6歲幼兒提出的語(yǔ)言教育目標(biāo)為：()
A、培養(yǎng)幼兒發(fā)音清楚、正確，學(xué)習(xí)說(shuō)普通話。
B、豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒思維和口頭語(yǔ)言的表達(dá)能力。
C、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣。
D、少數(shù)民族的幼兒學(xué)會(huì)本民族語(yǔ)言。
正確答案:,B,C,D
第32題,在學(xué)前階段主要幫助兒童建立以下幾種傾聽(tīng)技能：()
A、有意識(shí)傾聽(tīng)
B、辨析性?xún)A聽(tīng)能力
C、理解性?xún)A聽(tīng)
D、選擇性?xún)A聽(tīng)
正確答案:,B,C
第33題,對(duì)學(xué)前兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)行為的評(píng)價(jià)包括：（）
A、兒童參與活動(dòng)的積極性
B、兒童在活動(dòng)中完成任務(wù)的情況
C、兒童在活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的獨(dú)特見(jiàn)解情況
D、兒童在活動(dòng)中創(chuàng)造性運(yùn)用語(yǔ)言的情況
正確答案:,B,C,D
第34題,學(xué)前兒童的語(yǔ)用技能可以從哪三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行考察。()
A、語(yǔ)言規(guī)范能力
B、語(yǔ)言操作能力
C、對(duì)交際外在環(huán)境的感知能力
D、心理預(yù)備能力
正確答案:,C,D
第35題,語(yǔ)言教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)遵循以下的原則：()
A、根據(jù)兒童興趣愛(ài)好選擇活動(dòng)內(nèi)容
B、根據(jù)目標(biāo)選擇活動(dòng)內(nèi)容
C、根據(jù)學(xué)前兒童心理發(fā)展的特點(diǎn)選擇內(nèi)容
D、在學(xué)前兒童的新舊語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)間建立聯(lián)系
正確答案:,C,D
第36題,在我國(guó)現(xiàn)有的條件下思考學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的目標(biāo)，可以從以下三個(gè)角度來(lái)看有關(guān)社會(huì)的要求)
A、教育目標(biāo)需要具有一定的超前性
B、教育目標(biāo)要適應(yīng)我國(guó)生產(chǎn)力發(fā)展水平對(duì)人才培養(yǎng)的要求
C、教育目標(biāo)應(yīng)反映中國(guó)社會(huì)主義在現(xiàn)階段的價(jià)值觀念和取向
D、教育目標(biāo)一定要由國(guó)家制定
正確答案:,B,C
第37題,行為主義言語(yǔ)獲得理論的代表學(xué)說(shuō)有)
A、模仿說(shuō)
B、強(qiáng)化說(shuō)
C、選擇性模仿說(shuō)
D、語(yǔ)義說(shuō)
正確答案:,B,C
第38題,滲透的語(yǔ)言教育發(fā)生的情景：()
A、日常生活中的語(yǔ)言交往
B、自由游戲中的語(yǔ)言交往
C、其他領(lǐng)域活動(dòng)中的語(yǔ)言交往
D、專(zhuān)門(mén)的情景
正確答案:,B,C
第39題,語(yǔ)言活動(dòng)教育觀的基本內(nèi)涵是)
A、提供學(xué)前兒童充分操作語(yǔ)言的機(jī)會(huì)
B、通過(guò)多種形式的操作促進(jìn)兒童語(yǔ)言的發(fā)展
C、要注意發(fā)揮學(xué)前兒童在活動(dòng)中的主體作用
D、要注意發(fā)揮教師在活動(dòng)中的主導(dǎo)作用
正確答案:,B,C,D
第40題,兒童句法結(jié)構(gòu)的獲得大致呈以下的規(guī)律：()
A、從混沌一體到逐步分化
B、從不完整到逐步完整
C、從松散到逐步嚴(yán)謹(jǐn)
D、由壓縮、呆板到逐步擴(kuò)展和靈活
正確答案:,B,C,D
第41題,聽(tīng)說(shuō)游戲具有活動(dòng)和游戲的雙重性質(zhì)
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第42題,語(yǔ)言中的許多現(xiàn)象僅從語(yǔ)法和語(yǔ)義兩個(gè)方面就可以作出合理的解釋
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第43題,滲透的語(yǔ)言教育是根據(jù)既定的語(yǔ)言教育目標(biāo)，有計(jì)劃地安排和組織學(xué)前兒童系統(tǒng)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程，是通過(guò)專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)言教育活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第44題,幼兒認(rèn)識(shí)的特點(diǎn)決定了早期閱讀活動(dòng)必須為幼兒提供有具體意義的、形象的、生動(dòng)的閱讀內(nèi)容
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第45題,先天論的語(yǔ)言學(xué)習(xí)模式是從語(yǔ)言學(xué)的角度來(lái)解釋兒童的語(yǔ)言學(xué)習(xí)的
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第46題,傾聽(tīng)是兒童感知和理解語(yǔ)言的行為表現(xiàn)
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第47題,兒童語(yǔ)義的發(fā)展是指兒童對(duì)詞、句子和語(yǔ)段3個(gè)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)層次在理解上的發(fā)展和獲得。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第48題,模仿說(shuō) 代表人物是阿爾波特
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第49題,幼兒園的談話活動(dòng)，是一種有目的、有計(jì)劃的組織幼兒學(xué)習(xí)的語(yǔ)言教育活動(dòng)
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
答案來(lái)源：（www.）,完整的語(yǔ)言教育目標(biāo)應(yīng)該包括培養(yǎng)兒童語(yǔ)言的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)4個(gè)方面的情感態(tài)度、認(rèn)知和能力
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
