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[四川大學]《管理心理學（1）1150》21春在線作業(yè)2
試卷總分:100 得分:100
第1題,信息傳遞者非正式交往的多少與信息傳播的速度（）。
A、成正比
B、成反比
C、無關
D、正反比不定
正確答案:
第2題,（ ）屬于人對現實態(tài)度的性格特征。
A、富于幻想
B、勤勞
C、冷靜
D、易受暗示
正確答案:
第3題,習慣化的行為方式使人對組織變革產生抵觸，其心理機制( )的影響。
A、認知
B、情緒
C、意志
D、個性
正確答案:
第4題,有利于強化權力性影響力的組織文化所信奉的是（ ）。
A、超Y理論
B、X理論
C、Z理論
D、Y理論
正確答案:
答案來源：（www.）,在群體發(fā)展中，成員依賴領導，缺乏坦然自主的人際關系發(fā)生在群體發(fā)展的（）
A、集力階段
B、組織階段
C、形成階段
D、成熟階段
正確答案:
第6題,同一員工接到兩項以上目標不一致的工作時、因無法兼顧而發(fā)生的沖突是（ ）。
A、工作分派者本身的沖突
B、工作分派者之間的工作
C、工作與工作的沖突
D、人員與工作的沖突
正確答案:
第7題,下列強化方式中，鞏固新行為效果最優(yōu)的是（ ）。
A、連續(xù)強化
B、定時強化
C、定比強化
D、計時強化
正確答案:
第8題,在起源上，管理心理學深深植根于（ ）。
A、政治組織活動
B、科技組織活動
C、文教組織活動
D、生產組織活動
正確答案:
第9題,工業(yè)社會心理學的發(fā)展時期是20世紀（ ）
A、20、30年代
B、40、50年代
C、初葉
D、50、60年代
正確答案:
答案來源：（www.）,群體規(guī)模的大小與群體擁有的總體信息量、知識和技能的復蓋面成( )。
A、正比
B、反比
C、無關
D、正、反比均可能
正確答案:
第11題,指明變革的方向和方法，使組織成員形成新的態(tài)度和行為模式，這是勒溫變革模式中的（ ）階段的任務。
A、解凍
B、變革
C、鞏固
D、再凍結
正確答案:
答案來源：（www.）,（ ）是決定個性的核心品質。
A、能力
B、性格
C、氣質
D、意志
正確答案:
第13題,在不同種類活動中表現出來的共同能力是（ ）。
A、智力
B、特殊能力
C、才能
D、再造能力
正確答案:
第14題,個人依據自己能力大小對達到具有重要價值的目標的可能性的估計稱為（ ）。
A、效價
B、期望值
C、激發(fā)力量
D、激勵值
正確答案:
答案來源：（www.）,群體團結程度與其決策質量的關系是( )。
A、正相關
B、負相關
C、正負相關均可能
D、無關
正確答案:
第16題,智力是（ ）。
A、特殊能力
B、再造能力
C、一般能力
D、創(chuàng)造能力
正確答案:
第17題,"社會人"的觀點主張員工的積極性取決于（ ）。
A、社會利益的公平分配
B、機會均等的社會競爭
C、社會福利條件的改善
D、相互友好信任的人際關系
正確答案:
第18題,自發(fā)組成的革新小組屬于（ ）。
A、臨時工作組
B、非正式群體
C、正式群體
D、統(tǒng)計群體
正確答案:
第19題,能力發(fā)展的量的差異表現在（ ）。
A、才能差異上
B、能力類型差異上
C、發(fā)展水平差異上
D、能力傾向差異上
正確答案:
答案來源：（www.）,下列領導影響力屬于權力性影響力的是（ ）。
A、資歷因素
B、感情因素
C、才能因素
D、知識因素
正確答案:
第21題,"復雜人"的觀點有（ ）
A、人在同一時間會有各種需要動機
B、人渴望在復雜的社會關系中尋求友誼
C、人是復雜的，可分為管理者和被管理者
D、人的需要并不相同，需要層次因人而異
E、人有復雜的想象力，智謀和創(chuàng)造力
正確答案:,D
第22題,造成溝通障礙的主要因素有( )。
A、受訊者注意分散
B、極端的情緒
C、語言隔閡與語義理解差異
D、社會地位偏見
E、信息多層傳遞而失真
正確答案:,B,C,D,E
第23題,確定群體規(guī)模的原則有（ ）。
A、與任務性質匹配、保證工作任務完成
B、有利于成員充分參與活動、表現智慧
C、有利于協(xié)調人際關系
D、有利于增強成員責任感
E、有利于加強管理和領導
正確答案:,B,C,D,E
第24題,知識經驗能直接影響( )。
A、知覺的內容
B、知覺的對象
C、知覺的精確性
D、知覺的速度
E、對事物的重新認識
正確答案:
答案來源：（www.）,態(tài)度的形成經歷的階段有（ ）。
A、同化
B、模仿與服從
C、異化
D、標準化
E、內化
正確答案:,B,E
第26題,下列研究方法屬于模擬法的有（ ）。
A、等級排列法
B、現場實驗法
C、處理公文測驗
D、角色扮演測驗
E、相互作用練習
正確答案:,D,E
第27題,泰勒的主張和研究成果有（ ）。
A、"非人情原則"
B、"動作分析"
C、"刺激性付酬制"
D、"計劃與執(zhí)行相分離"
E、"適當的人做適當的工作"
正確答案:
第28題,影響個體的抱負等級水平的因素有（ ）
A、個體的氣質類型
B、個體先前的成敗經驗
C、個體的性格特征
D、社會和集體整體的氣氛
E、個人理想、信念、求知欲和認識興趣
正確答案:,C,D,E
第29題,管理心理學發(fā)展的外在動力有（ ）。
A、社會經濟
B、社會文化
C、科學技術
D、應用心理學
E、管理學
正確答案:,D,E
答案來源：（www.）,根據西斯克的研究、組織必須變革的征兆有（ ）。
A、決策過程緩慢
B、組織官僚化嚴重
C、溝通渠道不良
D、組織效能不佳
E、缺乏創(chuàng)新精神
正確答案:,B,C,D,E
第31題,"人對客觀事物的知覺不等于客觀事物本來的面貌。"
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第32題,"資本主義制度下發(fā)展起來的管理心理學，對社會主義工作組織管理具有意義"
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第33題,"技術確定性程度越高，組織結構設計越應靈活、寬松、分權、放權。"
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第34題,"民主領導方式固然有效、專制領導方式也非無效、放任領導方式也有用場。"
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第35題,"勞動報酬越高，職工越感公平、積極性越高。"
A、錯誤
B、正確
正確答案:
