福師《教育科學研究方法》在線作業(yè)一-0002
試卷總分:100 得分:100
一、單選題 (共 15 道試題,共 30 分)
1.根據(jù)____可以講經(jīng)驗總結法劃分為群體經(jīng)驗總結和個體經(jīng)驗總結。
A.經(jīng)驗包含的內(nèi)容
B.經(jīng)驗創(chuàng)造者
C.經(jīng)驗反應的時間
D.經(jīng)驗包含的空間
2.結構性問題的答案有三種基本類型，其中，（）是最簡單的一種形式。
A.定距回答
B.定序回答
C.定類回答
D.定性回答
3.（ ）按其自身素質可分為機體變量和環(huán)境變量。
A.無關變量
B.自變量
C.因變量
D.變量
4.根據(jù)____可將訪談調(diào)查分為定向型訪談和非定向型訪談。
A.提問方式
B.訪談時間或次數(shù)
C.參加訪談的人數(shù)
D.訪談對象
5.____的特征包括典型性、效益性、穩(wěn)定性、現(xiàn)實性以及適用性和創(chuàng)造性。
A.經(jīng)驗
B.先進經(jīng)驗
C.先進教育經(jīng)驗
D.教育經(jīng)驗
6.行動研究法實施步驟中的____應該具有足夠的靈活性和開放性，以能適應沒有預料到的情況和沒有認識到的制約因素。
A.計劃
B.行動
C.觀察
D.反思
7.根據(jù)____，可把教育實驗分為探索性實驗、驗證性實驗和改造性實驗。
A.實驗的控制程度
B.實驗環(huán)境
C.實驗因子多少
D.前人是否作過研究
8.報告式論文正文的組成部分中，（ ）主要介紹研究什么問題，向讀者提供有關課題研究的背景信息，使讀者能夠理解和評價研究的意義和價值。
A.前言
B.方法
C.結果
D.討論
9.根據(jù)（ ）可把教育實驗分為探索性實驗、驗證性實驗和改造性實驗。
A.實驗的控制程度
B.實驗環(huán)境
C.實驗因子多少
D.前人是否作過研究
10.（）的教學與發(fā)展的關系實驗選取的是莫斯科的一所普通小學的教師和學生作為實驗對象。
A.杜威
B.夸美紐斯
C.福祿貝
D.贊可夫
11.教育測驗根據(jù)（ ）可以分為常模參照測驗和標準參照測驗。
A.測驗的內(nèi)容
B.測驗對象的數(shù)目
C.測驗回答的方式
D.測驗分數(shù)解釋所參照的標準
12.（ ）是用同一組測驗對同一組被試前后施測兩次，兩次測驗分數(shù)之間的相關系數(shù)。
A.重測信度系數(shù)
B.復本信度系數(shù)
C.內(nèi)部一致性信度
D.評分者信度
13.____是社會科學研究中特有的，也是最常用的方法之一。
A.調(diào)查法
B.問卷法
C.觀察法
D.訪談法
14.捷克教育家（）在17世紀完成的名著《大教學論》，就是在把教育現(xiàn)象與自然現(xiàn)象作類比的基礎上，根據(jù)自然規(guī)律提出了一系列教學原則。
A.杜威
B.夸美紐斯
C.福祿貝
D.贊可夫
15.根據(jù)所采用文獻行程時間的不同可分為不同的類型是（ ）。
A.二手分析和內(nèi)容分析
B.定量的文獻研究和定性的文獻研究
C.歷史文獻研究和現(xiàn)實文獻研究
D.一次文獻分析和二次文獻分析
二、多選題 (共 35 道試題,共 70 分)
16.撰寫科研論文的重要意義具體表現(xiàn)在（ ）。
A.對研究者學術水平、專業(yè)水平的一種肯定
B.提高教育工作者理論素養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)的一種有效途徑
C.進行學術交流、建立教育理論體系、推廣先進經(jīng)驗的重要形式
D.研究者的業(yè)務考核和提升晉級的重要依據(jù)之一
17.因變量的確立與分解的步驟包括____。
A.制定實驗目標、聚集研究焦點
B.分解實驗目標
C.對目標要素進行具體描述
D.因變量測定
18.報告式論文正文的組成部分包括（ ）。
A.前言
B.方法
C.結果
D.討論
19.個案研究的基本原則包括____。
A.綜合性原則
B.針對性原則
C.靈活性原則
D.謹慎性原則
20.手工檢索文獻資料的方法，一般包括（ ）。
A.順查法
B.字母檢索法
C.倒查法
D.抽查法
21.行動研究法的實施步驟包括____。
A.計劃
B.行動
C.觀察
D.反思
22.運用調(diào)查法應注意的事項包括____。
A.要甘當小學生，虛心求教
B.要忠于事實，不帶框框
C.要深入，不要浮在表面
D.要有數(shù)量觀念
E.要正確解釋調(diào)查結果
23.要注意從自己的教育實踐中總結經(jīng)驗，需要注意的是（ ）。
A.要認識總結自己經(jīng)驗的必要性
B.要認識經(jīng)驗的豐富性
C.要重視平時材料的搜集
D.要有意識的記錄教學實踐中的問題
24.應用教育科學研究方法時需要注意（ ）三個問題。
A.理論聯(lián)系實踐
B.實踐第一
C.辯證發(fā)展
D.系統(tǒng)整體
25.問題提出的三種形式包括____。
A.直接提問
B.間接提問
C.假設性提問
D.針對性提問
26.對文獻資料進行例行加工的具體方法有（ ）。
A.比較法
B.辯證法
C.歸納法
D.演繹法
E.歷史法
27.校本教育研究所面臨問題的應對措施包括____。
A.樹立正確的研究觀念
B.形成科學的思想方式
C.選擇恰當?shù)难芯磕Ｊ?/p>
D.培養(yǎng)堅定的研究信念
28.理論性論文的重要特點是學術性，具體表現(xiàn)在（ ）。
A.邏輯性
B.創(chuàng)新性
C.理論性
D.科學性
29.校本教育研究的積極意義包括（ ）。
A.校本教育研究有利于提高學校辦學質量
B.校本教育研究有利于全面推進素質教育
C.校本教育研究有利于教師的專業(yè)化發(fā)展
D.校本教育研究能促進既是科學的又是生動的教育學科的建設
30.假設檢驗的一般步驟包括（ ）。
A.提出假設
B.根據(jù)各種不同的條件選擇適當?shù)臋z驗統(tǒng)計量，并計算其值
C.選定顯著水平，查相應的分布表確定臨界值
D.將統(tǒng)計量值與臨界值進行比較，對虛無假設作出取舍的決斷
31.內(nèi)容分析法在教育研究的用途主要有（ ）。
A.歷史分析
B.趨勢分析
C.比較分析
D.意向分析
32.選題的原則包括____。
A.價值性原則
B.新穎性原則
C.具體性原則
D.量力性原則
E.針對性原則
33.問題設計要注意的問題包括____。
A.作為問卷項目的問題應充分準確反映研究課題
B.問題表述要清楚， 不要模糊不清， 避免出現(xiàn)一問多答現(xiàn)象
C.盡量不要使用技術性和專業(yè)性術語
D.提問的措辭不能流露出自己的傾向
34.教育實驗研究課題的主要來源是（ ）。
A.教育中的實際問題
B.文獻
C.偶然機遇中發(fā)現(xiàn)的新問題
D.反思中獲得的問題
35.杜威的生活教育論的3個命題包括____。
A.教育即生活
B.學校即社會
C.教學做合一
D.做中學
36.實驗過程中的負效應包括____。
A.羅森塔爾效應
B.霍桑效應
C.約翰?亨利效應
D.生成效應
37.現(xiàn)在的SPSS for Windows具有的功能包括（ ）。
A.數(shù)據(jù)編輯功能
B.表格的生成與編輯
C.圖形的生成與編輯
D.與其他軟件的聯(lián)接
E.統(tǒng)計功能
38.間接推廣先進教育經(jīng)驗的方法包括____。
A.先進教育教學演示活動
B.書面經(jīng)驗交流
C.錄音錄像播放
D.組織專題研討會
39.問卷設計包括（）等三項內(nèi)容。
A.問卷編排
B.答案設計
C.問題設計
D.指導語
40.觀察法的局限性表現(xiàn)在____。
A.觀察過程缺乏控制
B.一些教育現(xiàn)象的觀察結果較難用數(shù)量表示，從而影響研究結論的說服力
C.受肉眼感官甚至科研儀器的限制，觀察樣本和觀察范圍相對較小
D.研究敏感性的教育問題或搜集的教育資料不宜有太大公開度的教育事實
41.教育科學研究的基本原則____。
A.客觀性原則
B.操作性原則
C.系統(tǒng)性原則
D.公共性原則
E.檢驗性原則
42.調(diào)查研究與實驗研究等其他研究相比較，具有明顯的特點：是（ ）。
A.適用性廣
B.范圍廣，效率高
C.形式靈活，手段多樣
D.自然真實，簡便易行
43.觀察準備的工作主要包括____。
A.確定觀察的項目和指標
B.選擇觀察途徑和方法
C.觀察取樣
D.設計觀察表格及記錄方法
E.其他準備、包括儀器、人員培訓、分工及應變措施等
44.根據(jù)觀察記錄方式的不同，觀察記錄可以分為（ ）。
A.描述記錄
B.取樣記錄
C.行為檢核
D.個案研究
45.測驗法的特點包括（ ）。
A.科學性較強
B.量化水平較高
C.使用方便、收集資料快捷
D.數(shù)據(jù)形式多樣
46.遵循選題的新穎性原則選題應注意____。
A.選題具有時代感
B.內(nèi)容新
C.角度新
D.方法新
47.觀察法的特征包括____。
A.客觀性
B.系統(tǒng)性
C.能動性
D.選擇性
48.教育經(jīng)驗的總結可以劃分為哪三個層次（ ）。
A.實踐性經(jīng)驗總結
B.一般性經(jīng)驗總結
C.科學性經(jīng)驗總結
D.理論與實踐相結合性經(jīng)驗總結
49.課題的選擇應遵循哪些基本原則？
A.需要性原則
B.創(chuàng)造性原則
C.科學性原則
D.可行性原則
50.調(diào)查的基本結構是（ ）。
A.目的與方法
B.結果分析
C.結論建議
D.意義與價值
