福師《學(xué)前兒童藝術(shù)教育》在線作業(yè)一【標(biāo)準(zhǔn)答案】
試卷總分:100 得分:100
一、單選題 (共 10 道試題,共 30 分)
1.關(guān)于學(xué)前兒童美術(shù)欣賞課程目標(biāo)的表述,錯(cuò)誤的是( )。
A.應(yīng)讓幼兒對某些名畫有初步的印象
B.應(yīng)培養(yǎng)具有知覺美的某些基本要素的能力
C.應(yīng)讓幼兒有敘述和談?wù)撍囆g(shù)作品的能力
D.應(yīng)讓幼兒能開展高質(zhì)量的藝術(shù)批評
2.發(fā)展性原則是指在進(jìn)行學(xué)前兒童美術(shù)教育時(shí)要處理好( )。
A.全體幼兒和個(gè)別幼兒的關(guān)系
B.教師和幼兒的關(guān)系
C.全面發(fā)展和特殊興趣的關(guān)系
D.當(dāng)前需要和長遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)系
3.依據(jù)藝術(shù)的物化形式劃分,美術(shù)主要是一種( )。
A.時(shí)間藝術(shù)
B.空間藝術(shù)
C.動(dòng)態(tài)藝術(shù)
D.靜態(tài)藝術(shù)
4.學(xué)前兒童美術(shù)教育在本質(zhì)上是一種( )。
A.美術(shù)知識教育
B.美術(shù)技能教育
C.美術(shù)知識和美術(shù)技能教育
D.審美教育
5.( )是實(shí)施美育的主要途徑。
A.藝術(shù)
B.美術(shù)
C.繪畫
D.歌伴舞
6.在現(xiàn)代美術(shù)教育的歷史上,被譽(yù)為“兒童繪畫之父”的美術(shù)教育先驅(qū)者是( )。
A.山本鼎
B.西澤克
C.福祿貝爾
D.里德
7.學(xué)前兒童繪畫教育中,自然景觀、日常用品、人物、動(dòng)植物、交通工具等屬于( ) 。
A.命題畫
B.意愿畫
C.裝飾畫
D.簡筆畫
8.歌唱活動(dòng)本身的教育目標(biāo)中,最基礎(chǔ)的目標(biāo)是( )。
A.發(fā)展幼兒運(yùn)用嗓音進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的能力
B.讓幼兒享受參與歌唱活動(dòng)的快樂
C.發(fā)展幼兒感受音樂的能力
D.掌握粗淺的歌唱知識技能
9.包括美術(shù)教育在內(nèi)的藝術(shù)教育要培養(yǎng)的人格類型是( )。
A.審美型人格
B.沖突型人格
C.獨(dú)立型人格
D.功利型人格
10.藝術(shù)起源理論“模仿論”代表人物是( )。
A.亞里士多德
B.希勒
C.斯賓塞
D.泰勒
二、多選題 (共 10 道試題,共 40 分)
11.根據(jù)兒童美術(shù)能力發(fā)展的特點(diǎn),我們把兒童美術(shù)欣賞能力發(fā)展分成以下兩種:( )。
A.本能直覺期
B.感知形象期
C.象征期
D.創(chuàng)作期
12.學(xué)前兒童歌唱領(lǐng)域的教育內(nèi)容主要有:( )。
A.歌曲（含節(jié)奏朗誦）
B.歌唱的表演形式
C.伴奏
D.歌唱的簡單知識技能。
13.下列屬于3-4歲兒童歌唱能力的發(fā)展有( )。
A.語言有了很大的發(fā)展，完整地掌握比較簡單的句子或較長歌曲中相對完整的片斷
B.唱起來最舒服的是C調(diào)的2－5，個(gè)別兒童也有偏差
C.比較合拍地歌唱，尤其對四分音符、八分音符節(jié)奏更易感受和掌握
D.C調(diào)的1－7，存在個(gè)別差異
14.綜合各種理論,我們把學(xué)前兒童的繪畫發(fā)展劃分以下幾個(gè)階段:( )。
A.涂鴉期
B.象征期
C.形象期
D.創(chuàng)作作品期
15.幼兒園美術(shù)教育的內(nèi)容主要包括( )三種類型。
A.繪畫
B.剪紙
C.手工制作
D.美術(shù)欣賞
16.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》提出了如下三個(gè)關(guān)于藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo):( )。
A.能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美
B.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)
C.能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)
D.喜歡觀看花草樹木、日月星空等大自然中美的事物
17.幼兒園藝術(shù)教育的內(nèi)容主要包括( )。
A.幼兒園舞蹈教育
B.幼兒園體育教育
C.幼兒園音樂教育
D.幼兒園美術(shù)教育
18.幼兒園的繪畫類型包括( )。
A.兒童畫
B.命題畫
C.裝飾畫
D.意愿畫
19.專門的藝術(shù)活動(dòng)具有三個(gè)界限分明的部分:( )。
A.開始部分
B.基本部分
C.結(jié)束部分
D.延伸部分
20.幼兒園音樂教育的內(nèi)容主要包括( )等方面。
A.歌唱
B.音樂欣賞
C.韻律活動(dòng)
D.打擊樂器演奏活動(dòng)
三、判斷題 (共 10 道試題,共 30 分)
21.合唱要求合作交流配合。
22.導(dǎo)入環(huán)節(jié)的目的是激趣、喚醒幼兒的學(xué)習(xí)。
23.活動(dòng)目標(biāo)是對幼兒學(xué)習(xí)結(jié)果的預(yù)期,它既對教育行為起導(dǎo)向作用,又是檢驗(yàn)教育效果的標(biāo)準(zhǔn)。
24.物質(zhì)材料是教育意圖的載體。
25.欣賞音樂決不是一種被動(dòng)的接受,而應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)兒童直接用身體動(dòng)作來表現(xiàn)他們對音樂的情感反應(yīng),這是幫助兒童感知、理解和表現(xiàn)音樂最自然、最重要的途徑之一。
26.在音樂欣賞活動(dòng)中,有時(shí)也可讓學(xué)前兒童自己獨(dú)立地創(chuàng)作視覺藝術(shù)作品,并以此來表達(dá)他們自己對音樂的感受。
27.韻律活動(dòng)的重點(diǎn)在于引導(dǎo)幼兒欣賞音樂的節(jié)奏美,鼓勵(lì)幼兒用身體動(dòng)作大膽表現(xiàn)和創(chuàng)造。
28.中班階段的兒童應(yīng)以“模仿動(dòng)作”和“舞蹈動(dòng)作”的學(xué)習(xí)為主,“基本動(dòng)作”的學(xué)習(xí)應(yīng)逐步退居更次要的地位
29.4—5歲幼兒由于接觸的歌曲日益增多,對音準(zhǔn)能力有了很大的進(jìn)步。
30.學(xué)前兒童藝術(shù)教育不像其他階段的藝術(shù)教育那樣進(jìn)行系統(tǒng)的藝術(shù)知識技能教學(xué),而只是進(jìn)行藝術(shù)的啟蒙教育。
