中外教育史2022年春學期在線作業(yè)1題目
試卷總分:100 得分:100
一、單選題 (共 15 道試題,共 37 分)
1.由周敦頤提出，經(jīng)二程發(fā)展，最后由朱熹完成的儒學理論史稱
A.理學
B.經(jīng)學
C.心學
D.蒙學
2._____提出“人性之惡，其善者偽也”的觀點。
A.孟子
B.荀子
C.老子
D.墨子
3.________的教育思想是柏拉圖教育思想的重要內容之一，他把教育看作是建立和鞏固一個“理想”社會秩序的工具。
A.私人化
B.國家化
C.集體化
D.工具化
4.______在中國教育史上首次把教師與天、地、君、親并提，視教師為“圣人”、“君子”。
A.孔子
B.荀子
C.墨子
D.孟子
5._____的產(chǎn)生是天皇制國家確立君主立憲制的必然產(chǎn)物，又和日本當時的政治思想戰(zhàn)線上的矛盾斗爭密切相關；也是儒學派和國學派戰(zhàn)勝洋學派、儒學的德育論戰(zhàn)勝洋學歐化思想的結果。
A.《學校令》
B.《學制令》
C.《教育令》
D.《教育敕語》
6.____學派以“天”和“自然”的觀念，來反對統(tǒng)治階級的一切文化和道德。
A.儒家
B.墨家
C.法家
D.道家
7._______主張放棄固定的課程體制，把學生有目的活動作為所設計的單元，提出了“設計教學法”。
A.杜威
B.克伯屈
C.波特
D.赫爾巴特
8.《學記》中的“故君子之于學也，藏焉修焉，息焉游焉”，即藏息相輔原則，指的是
A.正課學習和業(yè)余愛好的關系
B.主要學習內容和次要學習內容的關系
C.理論與實踐的關系
D.體育與智育的關系
9.朱熹認為教育的宗旨是__________，以“明人倫”。
A.“引蔽習染”
B.“存天理，滅人欲”
C.化性起偽
D.擴展善端
10.意大利人文主義教育家維多里諾把它所創(chuàng)建的孟都亞宮廷學校稱為“________”，反映出他反對封建教育壓制兒童個性的教育思想。
A.兒童之家
B.快樂之家
C.歡樂家庭
D.自由殿堂
11.裴斯泰洛齊認為教育的主要原則就是要______，但他認為教育是應該有一定目的的，對于每一個人來說，不能完全任其發(fā)展。
A.遵循規(guī)律
B.遵循自然
C.依照興趣
D.遵循年齡特征
12.明清科舉考試的文體規(guī)定一律使用
A.自由體
B.八股文
C.白話文
D.律體
13.《學記》中提出了“預、時、孫、摩”的施教原則，其中，“孫”指的是
A.循序漸進
B.及時施教
C.藏息相輔
D.啟發(fā)誘導
14.昆體良認為教育的目的就在于培養(yǎng)______
A.哲學王
B.雄辯家
C.智者
D.講演家
15.在奴隸社會，學校教育的主要內容是典章制度教育和
A.武功之學
B.生產(chǎn)勞動教育
C.生活教育
D.社會制度教育
二、多選題 (共 15 道試題,共 37 分)
16.《學記》規(guī)劃了教育體系，從地方到中央的行政區(qū)劃分別有
A.塾
B.庠
C.序
D.學
17.被稱為“新傳統(tǒng)教育流派”的是_______。
A.要素主義
B.永恒主義
C.進步主義
D.新托馬斯主義
18.宋初出現(xiàn)過幾次興學分別為_______
A.慶歷興學
B.熙寧、元豐興學
C.崇寧興學
D.建隆興學
19.私學產(chǎn)生的歷史意義有
A.私學的產(chǎn)生與興起，不僅是對西周舊教育制度的否定，打破了西周以來“學在官府”、“禮不下庶人”的國家高度壟斷教育的格局，而且使我國古代的學術文化得到了更加廣泛的傳播，有力地推動了學術下移的運動
B.私學的產(chǎn)生與興起，培養(yǎng)了大批有才干的學生，培養(yǎng)了大批具有各種專長的學者、教育家和政論家，他們活躍在社會舞臺上，挽救時弊，探索革新，對加速我國春秋社會政治、經(jīng)濟和科學文化的發(fā)展起到了重要作用
C.私學的產(chǎn)生與興起，不僅促進了當時教育事業(yè)的發(fā)展，而且這種私人辦學的形式一直保持在我國的學校教育之中，許多私學大師在教育過程中對教育教學問題進行積極地研究與探討，取得了巨大的成就，為中國教育教學理論與實踐的發(fā)展奠定了基礎，已成為中華民族的一份優(yōu)秀的教育遺產(chǎn)
D.私學的產(chǎn)生與興起，適應了當時社會發(fā)展的需要，是一個巨大的歷史進步。私學在保存、傳遞、總結、發(fā)展、普及和提高中華民族的文明與道德水平的過程中，曾經(jīng)做出了不可磨滅的貢獻。
20.原始社會的教育特點體現(xiàn)在_________
A.教育權利平等
B.教育主要為生產(chǎn)勞動服務
C.教育在整個社會生活中進行
D.教育是極端原始的
21..人文主義教育思想的主要代表人物是_____。
A.維多里諾
B.伊拉斯謨
C.拉伯雷
D.蒙田
22..書院源于五代，但正式形成是在宋開國十余年后。探究書院的產(chǎn)生，主要原因在于：__________。
A.世亂失學
B.私學傳統(tǒng)
C.禪林影響
D.名師講學
23.《學記》提出教師應具備的基本素質有
A.要有很高的政治、道德素質
B.要有廣博的知識
C.要有熟練的教育技巧
D.要懂得教育規(guī)律
24.凱興斯泰坦納提出了“公民教育”理論。他提出的了“國家公民”應具有_______品質。
A.關于國家的任務的知識；
B.具有為國家服務的能力；
C.具有熱愛國家，為國家效力的品質；
D.“一旦危急，則義勇奉公，以扶翼天壤無窮之皇運”的忠誠
25.______是原始社會教育的主要特點 。
A.教育權利平等
B.教育主要為生產(chǎn)勞動服務
C.教育在整個社會生活中進行
D.教育是極端原始的
26.關于培養(yǎng)人才的規(guī)格，孔子提出教育要培養(yǎng)
A.“兼士”
B.“圣人”
C.“君子”
D.“士”
27.“百日維新”中的教育改革內容有______。
A.廢八股，變科舉
B.廣興學堂
C.建立譯書局、編譯局
D.派人出國游學
28.宋代的科舉制基本上沿用了唐制，但又隨著變化了的形勢有許多創(chuàng)新和發(fā)展。宋初為了網(wǎng)羅人才，進一步加強了科舉考試，采取了________等強化科舉的舉措。
A.擴大了科舉考試內容
B.增加了科舉取士的名額
C.提高了科舉及第后的地位和待遇
D.嚴格立法，完善考試制度，防范舞弊
29.蒙養(yǎng)教育的教學方法有_______。
A.識字教學
B.讀書教學
C.寫字教學
D.作文教學
30.西周的學校教育體系，可分為____________
A.疇人之學
B.國學
C.鄉(xiāng)學
D.私學
三、判斷題 (共 10 道試題,共 25 分)
31.在我國封建社會里，官學制度中一般不包括蒙養(yǎng)教育，所以它多以私學的形式出現(xiàn)。
32.朱熹是南宋時期著名的思想家、教育家，是心學思想的集大成者，主張心即是理、心外無物，是主觀唯心主義的代表。
33.忠恕是仁德的核心。 “仁”，是處理人與人之間關系的學問。
34.孔子的忠恕是關于處理家庭內部關系的行為準則。
35.中世紀修道院學校的教學多采用問答法。
36.1807年，議員懷特布雷提出了由政府在每個教區(qū)設立國家管理的學校的《教區(qū)學校議案》。1833年，當時的財政部長阿爾索普又提出了教育補助金法案，由國會通過。這是英國教育從只作為宗教教派活動或民間活動向國家化發(fā)展的轉折點，也是英國建立國民教育制度和國家直接把握教育領導權的開端。
37.資產(chǎn)階級維新派在維新變法運動中，創(chuàng)辦了近百所新式學堂。其中1891年梁啟超在廣州創(chuàng)辦“萬木草堂”。（ ）
38.蘇格拉底最早提出并論證了知識和道德之間關系的問題。蘇格拉底認為美德不是先天形成的，而是后天教育的結果，美德可以通過獲得善的知識而獲得。“美德就是知識”。
39.杜威提出教育無目的論。認為教育過程在它自身以外無目的，它就是它自己的目的。（ ）
40.漢代太學的教師稱祭酒，其主要職責是“掌教弟子”，以教學為主。
