教育督導(dǎo)2022年春學(xué)期在線作業(yè)1題目
試卷總分:100 得分:100
一、單選題 (共 20 道試題,共 60 分)
1.英國教育督導(dǎo)人員的職能是向()報告教育制度的好壞。
A.教育部
B.國務(wù)大臣
C.全體公民
D.議會
2.英國公開招聘督導(dǎo)人員程序的第一步是()。
A.選拔委員會對可能錄用者進(jìn)行面試
B.督學(xué)團(tuán)負(fù)責(zé)招聘工作
C.正式在全國性和教育性報刊上刊登廣告
D.選拔委員會對答辯者評分
3.中國近代關(guān)于教育視導(dǎo)制度的第一個規(guī)范性文件是在()年頒布的。
A.1900
B.1905
C.1907
D.1909
4.法國的教育督導(dǎo)人員按照由中央到地方的順序，依次分為()、()和()。
A.大學(xué)區(qū)督學(xué)、總督學(xué)、省督學(xué)
B.大學(xué)區(qū)督學(xué)、省督學(xué)、總督學(xué)
C.總督學(xué)、省督學(xué)、大學(xué)區(qū)督學(xué)
D.總督學(xué)、大學(xué)區(qū)督學(xué)、省督學(xué)
5.教育督導(dǎo)的調(diào)查研究的主要任務(wù)是()。
A.收集材料、初步分析和總結(jié)報告
B.收集資料、研究材料和全面分析
C.收集材料、學(xué)習(xí)材料和材料總結(jié)
D.收集資料、整理材料和初步分析
6.選擇一部分有代表性的人員參加座談會，面對面地征詢意見，調(diào)查情況，獲得資料，稱為()。
A.查閱資料法
B.觀察法
C.座談法
D.交談法
7.在教育督導(dǎo)工作中注意主任督學(xué)與一般督導(dǎo)人員的合作、教育督導(dǎo)人員之間的合作、教育督導(dǎo)人員與被督導(dǎo)人員之間的合作，使教育督導(dǎo)過程成為一種協(xié)商、合作、指導(dǎo)和幫助的過程，這是教育督導(dǎo)工作()原則的體現(xiàn)。
A.方向性
B.客觀性
C.科學(xué)性
D.民主性
8.我國的教育督導(dǎo)工作，是要代表()對下級政府的教育工作，依法進(jìn)行綜合性的監(jiān)督、檢查、評價和指導(dǎo)。
A.同級政府
B.上級政府
C.同級教育行政部門
D.上級教育行政部門
9.高校入學(xué)統(tǒng)一考試的錄取新生工作采用的是()的方法。分?jǐn)?shù)線就是在評價對象集合以外確定的一個客觀評價標(biāo)準(zhǔn)，各校參加考試學(xué)生的成績，都與這一標(biāo)準(zhǔn)比較。
A.絕對評價
B.相對評價
C.個體內(nèi)差異評價
D.個體間差異評價
10.至19世紀(jì)20年代，美國的州、地區(qū)兩級已普遍設(shè)立()，配備學(xué)科督導(dǎo)員。督導(dǎo)工作逐漸正規(guī)化。
A.督導(dǎo)室
B.督導(dǎo)局
C.學(xué)科督導(dǎo)處
D.學(xué)科督導(dǎo)局
11.我國古代的視學(xué)開始走上了正規(guī)化軌道是自()開始的。
A.唐代
B.宋朝
C.元代
D.明朝
12.()是對督導(dǎo)對象進(jìn)行系統(tǒng)、全面的監(jiān)督、檢查、評價和指導(dǎo)。
A.綜合督導(dǎo)
B.專項督導(dǎo)
C.隨機(jī)督導(dǎo)
D.定期督導(dǎo)
13.()是戰(zhàn)前日本教育的特有形式。它是由文部省提出草案，經(jīng)樞密院討論，最后天皇裁定，是以法的形式固定下來的教育法。
A.教育法律
B.天皇主義
C.敕令主義
D.中央集權(quán)
14.我國的兼職督學(xué)可以分為兩類，分別是()。
A.國家督學(xué)和地方督學(xué)
B.專職督學(xué)和兼職督學(xué)
C.內(nèi)行督學(xué)和外行督學(xué)
D.督學(xué)和相關(guān)利益群體
15.教育督導(dǎo)計劃的一項重要作用是要預(yù)先把各種要素合理地協(xié)調(diào)起來，要求教育督導(dǎo)人員各司其職，各就其位，各盡其能，各負(fù)其責(zé)，同時相互配合，相互支持，以使教育督導(dǎo)工作順利得到開展，這一個作用叫作()。
A.定向作用
B.規(guī)范作用
C.協(xié)調(diào)作用
D.計劃作用
16.中國國家教育督導(dǎo)團(tuán)的總督學(xué)由任命，主持國家教育督導(dǎo)團(tuán)工作，副總督學(xué)協(xié)助總督學(xué)開展工作。
A.中央政府
B.教育部
C.國務(wù)院
D.人大
17.英國教育督導(dǎo)人員的選拔實行的是()。
A.公開招聘制度
B.培訓(xùn)式
C.自薦式
D.委任式
18.根據(jù)《視學(xué)官章程》，視學(xué)官需要每()年對全國學(xué)區(qū)視察一遍。
A.兩年
B.三年
C.四年
D.五年
19.與教育行政管理體制相對應(yīng)，法國的教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)從中央到地方分為()級。
A.兩級
B.三級
C.四級
D.五級
20.在我國對政府及教育行政機(jī)關(guān)辦教育的督導(dǎo)重在()，對學(xué)校的督導(dǎo)則應(yīng)當(dāng)側(cè)重于指導(dǎo)。
A.協(xié)調(diào)
B.服務(wù)
C.監(jiān)督
D.反饋
二、多選題 (共 10 道試題,共 20 分)
21.教育督導(dǎo)的評價職能有很多優(yōu)勢，下列表述正確的是()
A.可以發(fā)現(xiàn)和總結(jié)優(yōu)秀的辦學(xué)經(jīng)驗，并加以推廣，還對其他辦學(xué)部門產(chǎn)生良好的激勵作用；
B.可以發(fā)現(xiàn)被督導(dǎo)部門所存在的問題，通過對這些問題的解決，以達(dá)到提高教育效率和教育質(zhì)量的目的；
C.可以幫助被督導(dǎo)單位找出問題的原因和解決問題的方法；
D.可以對一些不按教育規(guī)律辦事、教育質(zhì)量差的教育部門進(jìn)行批評和懲罰，以達(dá)到鞭策后進(jìn)的作用。
22.下列哪些說法是《視學(xué)官章程》的規(guī)定內(nèi)容()
A.賦予視學(xué)官的職權(quán)并不很大
B.在視察期間，凡發(fā)現(xiàn)有與章程不合，或未能實行者，視學(xué)官有權(quán)令其改正
C.對不稱職的學(xué)堂管理人員與教員，有權(quán)建議主管部門即行撤換
D.對視學(xué)官應(yīng)視察的內(nèi)容、重點(diǎn)作了具體規(guī)定
23.下列哪些選項是視導(dǎo)型教育督導(dǎo)體制的特征()
A.沒有直接的行政權(quán)力
B.依靠科學(xué)性、民主性、公平性、效益性發(fā)揮作用
C.以專業(yè)權(quán)威為核心
D.以管理為核心
24.提舉學(xué)事司的“提舉”包含著多層意思，屬于其含義的選項是()
A.領(lǐng)導(dǎo)
B.管理
C.監(jiān)督
D.提攜
25.屬于民國時期《縣視學(xué)規(guī)程》規(guī)定的選項是()
A.督察各區(qū)學(xué)務(wù)計劃執(zhí)行情況，各區(qū)教育經(jīng)費(fèi)及學(xué)校經(jīng)濟(jì)狀況，各區(qū)學(xué)齡兒童就學(xué)業(yè)情況，
B.視察各學(xué)校設(shè)備添置及管理，學(xué)校課程開設(shè)及學(xué)業(yè)成績、訓(xùn)育學(xué)風(fēng)及操行成績、衛(wèi)生體育及學(xué)生健康等，
C.視察社會教育及其設(shè)施狀況和幼兒教育、特殊教育設(shè)施狀況，
D.視察學(xué)務(wù)職員執(zhí)務(wù)和任命狀況。
26.下列哪幾項不屬于法國國家教育總督學(xué)的職責(zé)范圍()。
A.負(fù)責(zé)對國家的教育制度進(jìn)行研究和評估
B.從宏觀上監(jiān)督和評估國家教育制度，其評估的任務(wù)包括教育類型、教育大綱、教學(xué)方法、程序和實施方式
C.負(fù)責(zé)由教育部長委托的培訓(xùn)活動
D.對中央及學(xué)區(qū)的服務(wù)，公立學(xué)校以及隸屬于國民教育部或得到該部幫助的任何機(jī)構(gòu)，在
27.清代提督學(xué)政基本職責(zé)主要包括()
A.薦舉有識之士
B.主持院試、歲試、科試和錄試、錄遺
C.維護(hù)生員的人格尊嚴(yán)
D.獎懲生員，考核教官
28.下列選項屬于我國教育督導(dǎo)工作主要任務(wù)的有()。
A.督導(dǎo)教育法律、法規(guī)、規(guī)章的制訂情況
B.國家教育方針和素質(zhì)教育的貫徹實施情況
C.義務(wù)教育普及水平和均衡學(xué)校教育教學(xué)管理、教育教學(xué)秩序、安全管理制度建設(shè)和執(zhí)行情況
D.教育經(jīng)費(fèi)投入情況和使用效果
29.下列對我國縣級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)工作任務(wù)表述正確的選項是()。
A.擬訂本縣教育督導(dǎo)工作規(guī)劃
B.制定本縣教育督導(dǎo)與評估政策、措施
C.具體組織實施本縣教育管理工作
D.就本縣重大教育問題向所屬人民政府和本縣教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)報告、提出建議
30.被督導(dǎo)單位外部的調(diào)查與分析可以有多種途徑，主要有()。
A.走訪學(xué)生家長、歷屆畢業(yè)生
B.走訪有關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)和職工
C.與被督導(dǎo)學(xué)校教師座談
D.采取問卷的方式
三、判斷題 (共 10 道試題,共 20 分)
31.英國督導(dǎo)簽約中心更多的是聘用兼職人員，即聘用皇家督學(xué)，并組成督學(xué)小組到學(xué)校開展督導(dǎo)工作。
32.教育督導(dǎo)體制是教育督導(dǎo)的組織結(jié)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)隸屬關(guān)系和管理權(quán)限劃分的有機(jī)統(tǒng)一體。
33.英國教育標(biāo)準(zhǔn)局的主要任務(wù)是制定評價標(biāo)準(zhǔn)、有關(guān)政策和計劃，監(jiān)督督導(dǎo)工作質(zhì)量，制訂并監(jiān)督督學(xué)的培訓(xùn)計劃。
34.德國的教育督導(dǎo)組織屬于合并型。
35.1912年1月9日，南京臨時政府教育部正式成立，其視導(dǎo)制度大體沿襲了晚清舊制。
36.隨著教育事業(yè)發(fā)展，國家教育管理體制日益完善，以國家權(quán)力為后盾的教育監(jiān)督和控制主要由教育立法、教育司法、教育行政部門進(jìn)行，而教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)主要轉(zhuǎn)向外行視導(dǎo)，以導(dǎo)為主，以監(jiān)為輔。
37.我國教育督導(dǎo)一般采用的方法和正確順序是()上級督導(dǎo)機(jī)構(gòu)檢查或抽查，被督導(dǎo)單位自查，上級督導(dǎo)機(jī)構(gòu)復(fù)查。
38.民國時期省視學(xué)的設(shè)立早于部視學(xué)。
39.法國的教育行政體制是中央與地方合作制，其行政由中央的教育科學(xué)部與地方的郡教育行政當(dāng)局負(fù)責(zé)。
40.根據(jù)教育科學(xué)理論和教育法規(guī)對下級教育部門（教育行政部門和辦學(xué)部門）進(jìn)行監(jiān)督、評價和指導(dǎo)，是教育督導(dǎo)組織的基本職責(zé)。
