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教師職業(yè)理念與道德規(guī)范22春在線作業(yè)1
試卷總分:100 得分:100
一、單選題 (共 10 道試題,共 30 分)
1.構建素質(zhì)教育目標，必須遵循青少年兒童身心素質(zhì)發(fā)展的（ ），才能保證目標的科學性、可行性。
A.順序
B.客觀規(guī)律
C.特征
D.重點
2.素質(zhì)教育的主渠道和教育改革的原點是（?。?。
A.家庭教育
B.教師培訓
C.課外活動
D.課堂教學
3.( )的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的核心。
A.尖子生
B..社會適應能力
C.創(chuàng)新能力
D.學習能力
4.素質(zhì)教育以( )為根本目的。
A.全面提高全體學生的基本素質(zhì)
B.尊重學生
C.注重形成人的健全個性
D.實現(xiàn)人的全面發(fā)展
5.“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！闭f明教師遵守下列哪一條職業(yè)道德行為規(guī)范的重要性？（ ）。
A.“廉潔從教”
B.“關愛學生”
C.“教書育人”
D.“為人師表”
6.下列說法，正確的是（ ）。
A.職業(yè)道德素質(zhì)差的人，也可能具有較高的職業(yè)技能，因此職業(yè)技能與職業(yè)道德沒有什么關系
B.相對于職業(yè)技能，職業(yè)道德居次要地位
C.一個人事業(yè)要獲得成功，關鍵是職業(yè)技能
D.職業(yè)道德對職業(yè)技能的提高具有促進作用
7.師德的建設是貫徹的社會現(xiàn)實需要，根本上需要（ ）。
A.依法治國
B.以德治國
C.以人為本
D.均衡發(fā)展
8.由學校組織、實施的，邀請知名教育專家來指導的培訓是什么（）
A.入職培訓
B.自我教育
C.校本培訓
D.職前輔導
9.（?。┦墙處熗轮g良好溝通的基礎。
A.少爭多讓，善于傾聽
B.容忍異己，理解寬容
C.坦誠相見，贊美欣賞
D.巧用語言，珍惜情誼
10.以下不屬于班主任工作方法的是
A.說理教育法
B.激勵法
C.榜樣示范法
D.懲戒法
二、多選題 (共 10 道試題,共 30 分)
11.教師尤其應該尊重( )的學生。
A.智力發(fā)育遲緩
B.學業(yè)成績不良
C.學習成績優(yōu)異
D.被孤立和拒絕
12.素質(zhì)教育的具體要求有（ ）
A.面向全體
B.促進學生實踐和創(chuàng)新能力的發(fā)展。
C.促進學生的全面發(fā)展
D.促進學生生動、活潑、主動地發(fā)展
13.實施素質(zhì)教育的途徑有（ ）
A.德育為先，無語并進
B.班主任工作
C.把握課改精神
D.家與學校合作
14.教師的職業(yè)道德認識包括（ ）。
A.職業(yè)道德觀念的形成
B.職業(yè)道德概念的掌握
C.職業(yè)道德能力的提高
D.職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容
15.對于創(chuàng)新正確的說法是（ ）
A.是一種智力特征
B.是一種人格特征
C.是一種精神狀態(tài)
D.是一種先天能力
16.一堂成功的主題班會必須把握三個要素，除主題外，還應把握好（）
A.載體
B.形式
C.內(nèi)容
D.主持人
17.所謂學生發(fā)展，就要兼顧教育對學生的( )功能。
A.傳授知識
B.培養(yǎng)能力
C.學習評價
D.陶冶品德
18.教師職業(yè)道德修養(yǎng)包含兩個方面，一個是職業(yè)道德意識修養(yǎng)，另一個是（ ）
A.職業(yè)技術修養(yǎng)
B.職業(yè)道德行為修養(yǎng)
C.職業(yè)理念修養(yǎng)
D.科學文化修養(yǎng)
19.教初三語文的邢老師與教數(shù)學的程老師應家長的要求，利用寒假組織所教班級的十余個學生補課一周，每人收取了600元補課費，他們的做法（ ）。
A.以股東獲取最大利益為目的
B.從事生產(chǎn)和（或）經(jīng)營活動
C.商品的買賣和交換行為
D.在法律承認的行業(yè)中進行
20.下列句子哪項是說師德的（ ）？
A.韓愈“師者所以傳道授業(yè)解惑”
B.蔡元培提出的“砥礪德行”
C.孔子“邦無道，富且貴，恥焉”
D.陶行知“農(nóng)夫的身手，科學的頭腦，改造社會的精神”
三、判斷題 (共 20 道試題,共 40 分)
21.教師職業(yè)道德依附于一定的生產(chǎn)力基礎，所以說它沒有自己的相對獨立性。。
22.語言是教師整體形象塑造的重要組成部分。
23.教育機會均等是指入學機會均等。
24.師德規(guī)范不僅應通過系統(tǒng)的理論學習來掌握，更應在道德實踐中鼓勵教師將規(guī)范內(nèi)化為自身的教育教學行為。
25.“親其師而信其道”是教師良好職業(yè)道德對學生品德形成起催化和激勵作用的寫照。
26.教師職業(yè)勞動過程艱辛而漫長，是實實在在的工夫，沒有什么藝術性可言。
27.教師對優(yōu)生的偏愛是自然的，無可非議的。
28.師德規(guī)范體現(xiàn)了社會對教師職業(yè)行為的約束作用。
29.教師職業(yè)最大的特點在于職業(yè)角色的多樣化
30.師生關系是教育工作中最主要的一對矛盾關系。
31.師德內(nèi)涵不會隨時代的變化而變化。
32.師生關系就是教與學的關系。
33.教師職業(yè)道德評價的對象是學生的道德品質(zhì)。
34.素質(zhì)教育的全面性是面向全體人民的
35.教師的主要任務是教學，而不是關注學生和自己發(fā)展。
36.教師職業(yè)道德的評價標準具有鮮明的階級性。
37.教師要確立與時俱進的教師理念，貫徹黨的教育方針的時代要求，以學生為主體，以教師為主導。
38.教師尊重家長，有利于教書育人工作順利的開展
39.團結協(xié)作與相互激勵公平競爭是矛盾的。
40.教師只有明確自己的神圣使命，以先進模范的行為激勵自己，才能真正的愛崗敬業(yè)，增強師德修養(yǎng)的自覺性。
