22春學期（高起本1709-1803、全層次1809-2103）《社會工作價值與倫理》在線作業(yè)-00003
試卷總分:100 得分:100
一、單選題 (共 20 道試題,共 40 分)
1.（）原則是指研究者要確保研究不會對研究參與者生理、心理造成任何傷害，以及對其個人收入、工作等方面造成不利影響。
A.保密
B.知情同意
C.不傷害
D.自決
2.（）是專業(yè)自身依據(jù)專業(yè)價值觀，對社會工作專業(yè)人員提出的道德理想和行為規(guī)范，在現(xiàn)實中以社會工作專業(yè)倫理守則的形式體現(xiàn)。
A.社會工作價值觀
B.社會工作實踐
C.社會工作專業(yè)倫理
D.社會工作教育
3.（）原則認為研究者應獲得參與者的自愿參與和書面的告知后同意；對于拒絕參與的情況，應該沒有任何潛藏的或?qū)嵸|(zhì)的剝削和處罰
A.自愿參與
B.知情同意
C.保密
D.不傷害
4.以下不屬于維護社會正義的是（）
A.促進社會關系的和諧
B.促進社會政策的改變
C.促進社會的多元包容性發(fā)展
D.促進專業(yè)技能的提升
5.（）原則認為研究者使用欺騙、偽裝研究，或使用隱藏性的研究方法是不符合倫理規(guī)定的。
A.保密原則
B.不欺騙原則
C.不傷害原則
D.自愿參與原則
6.倫理投訴的制裁措施不包括（）
A.注銷注冊資格
B.譴責及嚴重譴責
C.政治制裁
D.口頭訓誡
7.美國學者莫拉萊斯和謝弗在《社會工作：一體多面的專業(yè)》一書中，把社會工作價值觀歸納為三個方面。社會必須提供機會讓個人成長發(fā)展，以實現(xiàn)其最大潛能；社會應提供資源與服務，以滿足人們的需求并避免食而無糧、教而無師、病無良醫(yī)、住無蔽身及種族歧視等問題的發(fā)生；人人有平等機會參與社會的模塑過程，這些內(nèi)容屬于（）
A.對社會的價值偏好
B.社會工作的工具價值
C.對人的價值偏好
D.對他人的價值偏好
8.社會工作者對（）的倫理責任是社會工作專業(yè)倫理的核心內(nèi)容。
A.專業(yè)
B.社會
C.服務對象
D.機構
9.督導的信守不包括（）。
A.具備督導相關的知識與技能，僅在自身知識與能力的范圍之內(nèi)提供督導服務
B.設定清楚的、適當?shù)暮途哂形幕舾卸鹊年P系界限
C.公正與尊重地評估督導對象的表現(xiàn)
D.正確、充分、及時地作好服務記錄，在記錄中盡可能適當?shù)乇Ｗo服務對象的隱私，并按規(guī)定保存記錄
10.以下哪一項不屬于對自身專業(yè)資格、專業(yè)能力誠實（）
A.提供的服務是正確的。
B.提供的證書是正確的
C.不參與欺詐或誘騙行為
D.提供的服務可達成的結果是合理的
11.（）通常指一種專業(yè)或職業(yè)指導其全部服務實踐的基本理念和準則。這里所使用的（），指社會工作者所遵守和奉行的專業(yè)服務理念和準則。
A.價值觀
B.專業(yè)價值
C.社會價值
D.個人價值
12.行政人員的信守不包括（）。
A.確保其負責的工作環(huán)境符合并遵守專業(yè)倫理守則
B.倡導為服務對象提供充分的資源
C.倡導建立公開且公平的資源分配程序
D.建立并維持合理的付費方式
13.社會工作者有責任協(xié)助新加入社會工作專業(yè)的同事，建立、增強與發(fā)展其操守、價值觀和專業(yè)上的技能與知識。這屬于社會工作者對（）的倫理責任。
A.同事
B.機構
C.社會
D.專業(yè)
14.以下哪一層次的服務是聚焦于群體或組織的（）
A.個案工作
B.小組工作
C.社區(qū)工作
D.社會工作行政
15.對同事的合作涉及的倫理標準不包括（）
A.擁有團隊合作能力，以公平和專業(yè)的態(tài)度對待同事
B.工作者應采取適當?shù)囊?guī)范來勸阻、預防、揭穿和糾正同事的不倫行為，維護服務對象的合法權益
C.從專業(yè)的角度盡力與同事協(xié)作，并以客觀、尊重的態(tài)度滿足服務對象的需求
D.盡量促使跨專業(yè)團隊清楚地界定團隊整體及其個別成員的專業(yè)和倫理責任
16.倫理守則的（），就是將倫理守則的主要理念和道德標準貫穿于社會工作教育、社會工作者資格認證標準、行業(yè)標準、機構規(guī)章、法律規(guī)章等各個層面而形成的一系列規(guī)范，這些規(guī)范為倫理守則的落實提供了制度支撐。
A.行動體系
B.規(guī)范體系
C.價值體系
D.指導體系
17.（）意味著無論是社會工作者之間還是專業(yè)服務機構之間，基于共同的服務宗旨和專業(yè)使命，彼此都是相互合作的關系。另外，社會工作者與服務對象之間也是一種合作關系。
A.服務
B.利他
C.合作
D.人的價值與尊嚴
18.在學術性研究報告中引用他人的研究成果時，要詳細地注明所引用的作者姓名、書名、版權和頁碼，以示對其他學者的尊重；否則的話，將被人們視之為剽竊。這是遵守了（）原則。
A.在選題階段尊重他人的研究成果
B.論證過程中杜絕捏造和竄改數(shù)據(jù)
C.分析和報告中力求嚴謹和客觀
D.引注務求客觀公允、準確規(guī)范
19.（）是社會工作者與機構同事采用正式或非正式小組的形式進行的，針對某一倫理問題的相互討論和評判。
A.同事審議
B.同輩審議
C.機構審議
D.專業(yè)審議
20.（）原則要求社會工作研究不能強迫任何人參加，意味著研究參與者同意參加研究（如回答問題），而且可以選擇在任何時間退出研究。
A.自愿參與
B.知情同意
C.保密
D.不傷害
二、多選題 (共 10 道試題,共 20 分)
21.以下屬于社會工作者培養(yǎng)服務對象自我決定的內(nèi)容的是（）
A.與服務對象協(xié)議處遇計劃及相關事項
B.保障無能力服務對象的利益與權利
C.保障服務對象的利益不因合法第三者而受到損害
D.不應從事任何違反或傷害服務對象權益的活動
E.不可貿(mào)然闖入服務對象的生活空間
22.工作者在提供醫(yī)務社會工作服務時必須注意文化差異性，以下說法屬于這一含義的是（）
A.幫助其他健康照顧專業(yè)人士理解有關健康問題的文化多樣性
B.社會工作者在實務中運用文化差異性的視角，有助于病人病情的恢復
C.提高個人對文化多樣性信念的敏感度，尊重每個服務對象的獨特性
D.在評估中避免類型化，強調(diào)個體的差異性
23.督導的信守包括（）。
A.具備督導相關的知識與技能，僅在自身知識與能力的范圍之內(nèi)提供督導服務
B.設定清楚的、適當?shù)暮途哂形幕舾卸鹊年P系界限
C.公正與尊重地評估督導對象的表現(xiàn)
D.正確、充分、及時地作好服務記錄，在記錄中盡可能適當?shù)乇Ｗo服務對象的隱私，并按規(guī)定保存記錄
E.提供或者安排督導對象的繼續(xù)教育
24.以下屬于社會工作實習中對服務對象的倫理責任中知情同意原則的是（）
A.應清楚理解并保證服務對象充分理解知情同意的內(nèi)涵和重要性
B.確保服務對象真正明白簽署知情同意書的必要性、所要求信息的本質(zhì)和局限。
C.有關服務對象的資料，實習生無法對專業(yè)督導保密
D.如果他們選擇拒絕簽署會帶來什么后果等
E.實習生也應該告知服務對象他們將如何進行匯報，保證對涉及個人和機構隱私的信息進行保密
25.以下屬于社會工作研究中的保密內(nèi)容的是（）
A.對于敏感性資料應有所限制，只能允許必要的研究人員接觸
B.研究者應該在研究前就取得研究參與者的知情同意
C.對于無關人員要盡量避免他們接觸
D.注意保管信息資料，采用編號代替參與者姓名
E.當不再需要有關私人身份的資料時，應該盡快銷毀
26.社會工作實習生實習過程中對機構的倫理責任主要包括（）
A.體現(xiàn)出基本的職業(yè)操守
B.與其他專業(yè)人員合作，履行社會工作職
C.實習生不能在電話中向任何人透漏信息
D.遵循機構政策和工作程序，聽從用人單位的工作安排
E.對信息的索取必須通過書面的形
27.以下屬于倫理要求的“誠實”的是（）
A.對自身專業(yè)行為的誠實
B.對專業(yè)價值的忠誠
C.對自身專業(yè)資格和能力的誠實
D.對服務對象誠實
28.西方社會工作價值觀的“人格平等”理念深受三方面平等思想的影（）
A.自然平等
B.法律平等
C.宗教平等
D.社會平等
E.教育平等
29.倫理困境的成因包括（）
A.目標的沖突造成的
B.社會工作者自身專業(yè)性不夠造成的
C.利益的沖突造成的
D.責任的沖突造成的
30.美國學者莫拉萊斯和謝弗在《社會工作：一體多面的專業(yè)》一書中，把社會工作價值觀歸納為三個方面（）
A.對人的價值偏好
B.對社會的價值偏好
C.對專業(yè)的價值偏好
D.社會工作的工具價值
E.倫理守則
三、判斷題 (共 20 道試題,共 40 分)
31.在錄音、錄像或允許第三方觀察服務時，工作者不用征得服務對象的知情同意。
32.工作者在提供服務時不需要關注服務對象不同的文化背景，只需要保障服務效能即可
33.倫理投訴的具體內(nèi)容涉及社會工作倫理守則的方方面面，瑞默曾經(jīng)提出了社會工作中幾個高風險的領域:“保密與隱私、服務的輸送、對案主的適當監(jiān)督和對工作人員的督導、咨詢、記錄、轉(zhuǎn)介、欺詐與誘騙、結案?！?/p>
34.社會工作者應促進社會福利的實現(xiàn)和發(fā)展，并改善民眾福利、社區(qū)和環(huán)境。這屬于社會工作者對于機構的倫理責任。
35.執(zhí)行知情同意只有一種常用方法：文檔并且給服務對象副本。
36.工作者在與服務對象有適當?shù)慕佑|時，有責任設定一個清晰的、適當?shù)暮途哂形幕舾卸鹊慕缦?，以約束類似的肢體接觸。
37.在不背離“服務對象利益至上”、“實現(xiàn)社會公正”的基本專業(yè)價值的前提下，社會工作者往往也根據(jù)各自的價值倫理判斷，作出方法選擇。
38.社會工作者在從事服務的同時，應促進知識的貢獻與創(chuàng)新。
39.社會工作價值觀的矛盾與沖突，不僅會發(fā)生在不同的文化背景下、不同的價值層次之間，而且還會存在于特定的價值觀內(nèi)容體系之易。
40.任何情況下社會工作者都要尊重服務對象的自決權。
41.家庭社會工作中，必要時工作者可以強迫或是干涉他人的人身自由。
42.工作者在服務過程中需要盡可能用通俗易懂的語言、適當?shù)睾头諏ο笥懻撝橥獾乃袃?nèi)涵，向服務對象提供澄清疑問的機會，確保服務對象的相關參與，確保服務對象真正理解與服務相關的事宜。
43.工作者對于機構的信守責任是其作為“機構人”的責任,事實上，按照“人在情境中” 的理論要求，人是處于情境中的，外在的復雜的情境會對人產(chǎn)生多種影響，工作者同時還是“社會人”、“專業(yè)人”等。這些不同的處境均要求工作者的信守，如果這些不同處境下的信守發(fā)生矛盾或者沖突，會挑戰(zhàn)工作者的信守責任。
44.社會工作者的首要目標是社會工作者應挑戰(zhàn)社會的不公正
45.在服務對象缺乏知情同意能力時，工作者應通過尋求合適的第三方的知情同意保護服務對象利益，并根據(jù)其理解水平告知服務對象。
46.工作者可以利用與尋求咨詢者之間的關系而謀取利益。
47.如果同事把其服務對象的資料與工作者分享，工作者可以將該服務對象的相關資料分享給他人。
48.社會剝削是指社會中的某一個體或群體受到的來自某些強勢或主流社會群體、階層在制度層面或行為方面的不公正對待。
49.特殊情境模式是指社會工作者應當把保護生命放在第一位，然后考慮其他諸如平等、自主和自由等原則。
50.社會工作核心價值直接反映了與社會工作專業(yè)（職業(yè)）密切相關的基本社會價值，居于專業(yè)價值體系的最高層次，回答社會工作“為什么”的問題，構成社會工作事業(yè)的動力源泉和職業(yè)倫理的理念基礎。
奧鵬，國開，廣開，電大在線，各省平臺，新疆一體化等平臺學習
詳情請咨詢QQ : 3230981406或微信:aopopenfd777
