福師《體育教育學》在線作業(yè)二-0005
試卷總分:100 得分:100
一、多選題 (共 50 道試題,共 100 分)
1.自然體育思想在促成學校體育理論體系的形成方面，主要表現有（ ）。
A.從生理學、心理學、社會學、倫理學等多重視角透視分析學校體育
B.促進競技運動在學校的開展
C.把體育與生活聯(lián)系起來，提高了理論的可操作性
D.將重心放在學生方面，尊重兒童個體生長的需要
2.體育場地設施資源的開發(fā)與利用包括（）。
A.發(fā)揮體育器材的多種功能
B.改造場地器材，提高場地的利用價值
C.制作簡易器材
D.合理使用場地器材
3.體育教學模式概念由幾種基本本要素組成，分別是（）。
A.教學指導思想
B.教學單元和教學指導課的設計
C.教學過程結構
D.相應的教法體系
4.體育課程的特點主要有（ ）。
A.運動認知性課程
B.生活教育課程
C.情意類課程
D.綜合性課程
5.變換負荷練習法指在負荷變化的條件下進行練習的方法，一般包括（）。
A.連續(xù)變換負荷練習法
B.間歇變換負荷練習法
C.連續(xù)重復練習法
D.間歇重復練習法
6.體育知識主要包括（）。
A.運動技能知識
B.身體和生長發(fā)育的知識
C.體育鍛煉的知識
D.衛(wèi)生保健常識
7.教學內容的選編程序主要有（）。
A.收集運動素材
B.運動的功能鑒別
C.典型性分析
D.對應具體的教學目標
8.體育教學模式的基本屬性主要有（）。
A.理論性
B.穩(wěn)定性
C.直觀性
D.整體優(yōu)化性
9.在學校體育中加強培養(yǎng)學生社會適應能力的基本要求有（）。
A.營造民主的體育氛圍，建立融洽的師生關系
B.優(yōu)化學校體育環(huán)境，創(chuàng)造良好的體育鍛煉空間
C.組織豐富多彩的課外體育活動，提高社會適應能力
D.廣泛開展學校體育競賽，培養(yǎng)競爭與協(xié)助意識
10.運動技能形成規(guī)律（）。
A.分化階段
B.粗略掌握動作階段
C.改進與提高動作階段
D.動作的鞏固與運用自如階段
11.《體育與健康》課程標準制定的理念主要表現為（）。
A.堅持“健康第一”的指導思想
B.培養(yǎng)學生健康的意識和體魄
C.強調以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位，幫助學生學會學習
D.激發(fā)運動興趣，注重學生運動愛好和專長的形成，奠定學生終身體育的基礎
12.注重讓學生體驗成功的體育教學模式的指導思想的特點是（）。
A.主張讓學生多體驗成功但不否認過程中的失敗
B.既強調競爭作用也重視協(xié)同的作用
C.主張將相對的評價與絕對的評價結合起來
D.強調既懂又會的學習效果
13.競技運動在體育教學內容中發(fā)展的原因主要有（）。
A.從規(guī)格上趨向正規(guī)，規(guī)則更加合理，動作技術更具合理性，人們對該運動的學習規(guī)律的認識越來越深，學習和訓練過程也更科學，為引入體育教學提供了方便的條件
B.一部分現代競技運動日益成為大家所喜聞樂見的群眾體育運動內容，來自社會這種影響也為競技體育進入體育教學內容創(chuàng)造了條件
C.教育行政在促進學校體育場地器材正規(guī)化的努力也間接地促進了競技運動在體育教學內容中的擴展
D.體育院系的教師培養(yǎng)課程中，主要的幾個競技運動項目一直是教學內容的主體，使得競技運動的內容和近似訓練的方法形成了體育教師的知識技能結構
14.體育教學內容的構成元素主要有（）。
A.體育知識
B.運動技能
C.塑造形體
D.行為規(guī)范
15.糾正動作錯誤時的基本要求有（ ）。
A.肯定學生的進步， 再指出動作錯誤之所在， 分析原因和利弊以利于學生接受，提高改正的信心
B.抓住影響錯誤動作的主要原因
C.糾錯過程中，應講明道理，耐心啟發(fā)，循循善誘，熱情幫助
D.首先堅持學生糾正錯誤，再對其加以鍛煉。
16.進行思想品德教育與發(fā)展個性的方法主要有（）。
A.自練法
B.說服法
C.評比法
D.自學法
17.體育課堂教學組織與管理的內容較多，但重要的方面有（）。
A.教學環(huán)境
B.人際關系
C.教學紀律
D.教學反饋
18.體育課程目標是體育課程實施前預期學生在發(fā)展品德、體力、情緒、運動技能、認知方面變化所達到的程度，通常包含（）。
A.身體發(fā)展目標
B.運動技能發(fā)展目標
C.認知發(fā)展目標
D.情感與社會發(fā)展目標
19.體育課程內容的選擇與組織主要包括的方面有（ ）。
A.體育與衛(wèi)生保健知識
B.各種運動項目
C.健身娛樂手段
D.思想意思培養(yǎng)
20.體育教學法中，自學法指學生學習有關體育基礎知識，領會、掌握動作要領、技術環(huán)節(jié)與特征的一種方法。主要包括（）。
A.觀察法
B.閱讀法
C.自練法
D.批評法
21.根據教育、體育的發(fā)展走向，可以大體上勾勒出學校體育思想發(fā)展的主要趨勢（ ）。
A.健康第一、為素質教育服務的主線
B.關注學校體育的文化使命和人文價值
C.把運動作為體育追求的目的
D.體育要使學生獲得成功的體驗
22.糾正動作錯誤時的基本要求有（）。
A.肯定學生的進步， 再指出動作錯誤之所在， 分析原因和利弊以利于學生接受，提高改正的信心
B.抓住影響錯誤動作的主要原因
C.糾錯過程中，應講明道理，耐心啟發(fā)，循循善誘，熱情幫助
D.首先堅持學生糾正錯誤，再對其加以鍛煉。
23.軍國民體育思想的特征主要有（）。
A.以強烈的愛國激情為立論基礎
B.依附教育思想，尚未形成獨立的理論體系
C.重視身體訓練和培養(yǎng)軍人精神
D.已經形成獨立的理論體系
24.體育課程內容選擇的原則包括（ ）。
A.基礎性
B.趣味性
C.實用性
D.娛樂性
25.體育教學原則主要有（）。
A.自覺積極性原則
B.直觀與思維相結合的原則
C.身體全面發(fā)展原則
D.可接受性原則
26.競技運動教材化的方法有（）。
A.動作教育的教材化方法
B.游戲化的教材化方法
C.理性化的教材方法
D.文化化的教材化方法
27.動作技能形成的過程包括（）。
A.學習階段
B.鞏固和提高動作階段
C.粗略掌握動作階段
D.運用自如階段
28.西周教育的主要內容是“六藝”，其中（）體現了體育的內容。
A.禮
B.御
C.射
D.樂
29.體育教學評價作為一種手段，它的功能歸納起來有（ ）。
A.教育
B.導向
C.激勵
D.預測
30.場地器材布置注意事項主要有（）。
A.場地、器材的布局要合理
B.合理編排課程表
C.注意安全
D.注意環(huán)境選擇合理
31.50年代初蘇聯(lián)體育教育理論的基本特征有（）。
A.從“階級性”、“工具性”方面來界定學校體育的社會職能
B.在建立學校體育制度上，強調統(tǒng)一性
C.鮮明地提出體育是進行共產主義教育的重要手段
D.在體育教學過程重視運動技能技巧的傳授
32.自然體育思想在促成學校體育理論體系的形成方面，主要表現有（）。
A.從生理學、心理學、社會學、倫理學等多重視角透視分析學校體育
B.促進競技運動在學校的開展
C.把體育與生活聯(lián)系起來，提高了理論的可操作性
D.將重心放在學生方面，尊重兒童個體生長的需要
33.競技運動教材化中，生活化、實用化的教材化方法又可分為幾個小方法（）。
A.野外化
B.冒險運動化
C.實用化
D.傳統(tǒng)化
34.1919年10月，“全國教育聯(lián)合會”通過《改革學校體育案》，提出一系列改革措施，有（ ）。
A.減少兵操時間
B.實行20分鐘課間操及課外活動
C.注意體育教法
D.注意生理衛(wèi)生與體育原理
35.制定單元教學計劃的步驟與方法主要有（）。
A.根據制定計劃的要求，確定某項教材的總的教學目標及教學重點
B.根據某項教材的課次及總的教學目標確定每次課的教學目標
C.根據每次課的教學目標，找出并確定每次課的重點和難點
D.根據學年教學計劃，并結合本校的實際情況，確定某項教材的考核方法與評分標準
36.學校課余體育訓練的組織形式有（）。
A.學校運動隊
B.基層訓練點
C.體育特長班
D.體育俱樂部
37.體育教學法中，自練法是以學生自身的獨立活動為主，有目的地反復進行某種身體練習的一種方法，常用的有（）。
A.模仿練習法
B.適應練習法
C.強化練習法
D.閱讀法
38.體育教學原則中，掌握運用與實效性原則的依據有（）。
A.體育教學目標的要求
B.學生學習規(guī)律
C.運動技能形成規(guī)律
D.只有經常運用所學到的知識技能于鍛煉實踐中，才有可能得體育增進健康的實效
39.軍國民體育思想的特征主要有（ ）。
A.以強烈的愛國激情為立論基礎
B.依附教育思想，尚未形成獨立的理論體系
C.重視身體訓練和培養(yǎng)軍人精神
D.已經形成獨立的理論體系
40.自然體育思想的基本觀點主要有（）。
A.強調體育目的在于教育人
B.強調生活化
C.推崇自然活動，否定非自然活動
D.重點強調體育重在鍛煉身體而不是人的的思想
41.實現我國學校體育目標的基本要求有（）。
A.全面貫徹教育方針，面向全體學生
B.以整體的觀點開展學校體育工作
C.加強體育師資隊伍建設
D.要保證必要的物質條件
42.淘汰法包括（）。
A.單淘汰
B.雙淘汰
C.多淘汰
D.排出法
43.體育教學內容的選編原則有（）。
A.教育性原則
B.符合學生生理特征原則
C.適合學生心理特征的原則
D.績效原則
44.課堂教學評價的內容主要包括（ ）。
A.教學內容
B.課堂結構
C.教學藝術
D.教學效果
45.在體育教學中，運用分解法應注意以下幾點（）。
A.簡化動作的某些要求
B.劃分動作各個部分時，應考慮動作結構的特點，在不改變動作基本結構的情況下合理劃分
C.使學生明確劃分的技術環(huán)節(jié)在完整動作中的地位和相互聯(lián)系，在分解教學時應為分解動作的連接做必要的準備
D.分解法的教學時間不宜過長，最好把完整法與分解法結合起來運用
46.競技運動教材化的方法有（ ）。
A.動作教育的教材化方法
B.游戲化的教材化方法
C.理性化的教材方法
D.文化化的教材化方法
47.學校體育對學生心理發(fā)展的作用有（）。
A.促進智力與能力的發(fā)展
B.調節(jié)情緒，緩解心理壓力
C.有助于情感的發(fā)展
D.鍛煉意志，增強進取心
48.體育課程編制的過程包括（）。
A.體育課程規(guī)劃階段
B.體育課程實施階段
C.體育課程評價階段
D.體育課程教學階段
49.課余競賽的形式主要有（ ）。
A.單項賽
B.選拔賽
C.測驗賽
D.表演賽
50.體育課程資源根據存在的方式分為（）。
A.社會體育課程資源
B.顯性體育課程資源
C.隱性體育課程資源
D.群眾體育課程資源
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