第一章測(cè)試（5分）

試卷總分:100  得分:100

單向選擇題，每小題10分，共計(jì)100分，占總成績(jī)的5%

1.在游戲中幼兒可以超越現(xiàn)實(shí)，按照他們的想象改變現(xiàn)實(shí)。他們可以一會(huì)兒是“媽媽”，一會(huì)兒是“教師”，一會(huì)兒是“炊事員”等，這體現(xiàn)了幼兒游戲的（? ）。

A.主動(dòng)性

B.虛構(gòu)性

C.興趣性

D.形象性

2.游戲的（  ）特點(diǎn)體現(xiàn)在游戲中的聲、形、動(dòng)、情之中。

A.主動(dòng)性

B.虛構(gòu)性

C.興趣性

D.形象性

3.游戲的（? ）特點(diǎn)使游戲既能調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，又使游戲?qū)τ變河袕?qiáng)烈的吸引力。

A.主動(dòng)性

B.虛構(gòu)性

C.興趣性

D.形象性

4.《幼兒園工作規(guī)程》指出：“幼兒園應(yīng)以（  ）為基本活動(dòng)”。

A.游戲

B.教學(xué)

C.運(yùn)動(dòng)

D.生活

5.在游戲中，幼兒總能通過(guò)不斷嘗試，找到適合自己能力與興趣的游戲內(nèi)容和方式方法，獲得滿足感和自信心。在這個(gè)過(guò)程中，可見(jiàn)游戲讓幼兒獲得了（  ）內(nèi)部心理體驗(yàn)。

A.興趣性體驗(yàn)

B.自主性體驗(yàn)

C.勝任感體驗(yàn)

D.幽默感體驗(yàn)

6.在“醫(yī)院”游戲中，扮演醫(yī)生的幼兒要判斷病人得了什么病，然后決定給病人吃什么藥、打什么針。這反映了游戲可以促進(jìn)幼兒（  ）。

A.游戲豐富幼兒的知識(shí)

B.游戲促進(jìn)幼兒思維能力的發(fā)展

C.游戲促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展

D.游戲促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展

7.“寓學(xué)習(xí)于游戲”的最早倡導(dǎo)者是（   ）。

A.柏拉圖

B.亞里士多德

C.昆體良

D.夸美紐斯

8.世界上第一個(gè)系統(tǒng)研究?jī)和螒?，并把游戲作為幼兒園教育基礎(chǔ)的教育家是（  ）。

A.夸美紐斯

B.洛克

C.福祿貝爾

D.杜威

9.游戲與教學(xué)的實(shí)踐關(guān)系中，“促進(jìn)式”關(guān)系是指（  ）。

A.游戲和教學(xué)沒(méi)有關(guān)系，教學(xué)是教學(xué)，游戲是游戲，互不相干，各自獨(dú)立地發(fā)揮作用。

B.在游戲中插入教學(xué)，在教學(xué)中插入游戲。

C.人為地讓游戲和教學(xué)在一個(gè)活動(dòng)中，但兩者沒(méi)有交叉。

D.游戲產(chǎn)生于教學(xué)中，或者游戲引發(fā)教學(xué)。

10.我國(guó)學(xué)者陳鶴琴認(rèn)為，兒童之所以游戲與兩方面的因素有關(guān)，一是與兒童的身體發(fā)展有關(guān)，二是與（  ）。

A.成人的引導(dǎo)有關(guān)

B.兒童好動(dòng)的天性和游戲能夠帶來(lái)的快感有關(guān)

C.游戲的同伴有關(guān)

D.游戲的娛樂(lè)性有關(guān)

奧鵬，國(guó)開(kāi)，廣開(kāi)，電大在線，各省平臺(tái)，新疆一體化等平臺(tái)學(xué)習(xí)
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