北京語(yǔ)言大學(xué)23春《對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法》作業(yè)2【資料答案】

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《對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法》作業(yè)2


共20道題 總分:100分


一、單選題(共5題,25分)


1.()的意義比較空靈、抽象、難以把握,而且用法常常涉及語(yǔ)義、語(yǔ)用、句法等各種因素,因此它的學(xué)習(xí)和掌握一直是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)。


A、實(shí)詞


B、虛詞


C、名詞


D、動(dòng)詞


2.所謂(),就是在意義上有區(qū)別事物的作用,主要用來(lái)給事物進(jìn)行分類(lèi)的詞。比如“男”、“女”、 “ 良性”、 “ 黑白”、 “ 彩色”等。


A、動(dòng)詞


B、形容詞


C、區(qū)別詞


D、名詞


3.如僅僅表達(dá)贊美、驚嘆、興奮等感情,而無(wú)意向不知情者介紹這種情況,我們就用()。


A、“可”字感嘆句


B、“真、好”字感嘆句


C、“多”字感嘆句


D、“多么”感嘆句


4.“我聽(tīng)懂他的話了。”這個(gè)句子的結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)語(yǔ)義指向()。


A、受事


B、施事


C、動(dòng)詞


D、補(bǔ)語(yǔ)


5.編寫(xiě)()的目的是為了讓教師教授語(yǔ)法和學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)法。


A、教學(xué)語(yǔ)法


B、語(yǔ)法教學(xué)


C、語(yǔ)法理論


二、多選題(共10題,50分)


1.“ 連”字句基本的語(yǔ)法意義()。


A、表示隱含比較


B、引出極端情況


C、表示處置


D、表示被動(dòng)


2.漢語(yǔ)的疑問(wèn)語(yǔ)氣詞主要有()等。


A、嗎


B、呢


C、吧


D、啊


3.根據(jù)動(dòng)詞的情狀,可分為()。


A、靜態(tài)動(dòng)詞


B、持續(xù)動(dòng)詞


C、終結(jié)動(dòng)詞


D、及物動(dòng)詞


4.單音節(jié)動(dòng)詞重疊的形式主要有兩種()。


A、AA 式


B、A一A 式


C、ABAB式


D、AAB式


5.根據(jù)狀語(yǔ)的功能,我們首先可以把狀語(yǔ)分成兩大類(lèi)()。


A、限定性狀語(yǔ)


B、限制性狀語(yǔ)


C、描寫(xiě)性狀語(yǔ)


D、描摹性狀語(yǔ)


6.對(duì)副詞在句法方面的研究和教學(xué)大致可以從()方面考慮。


A、對(duì)句類(lèi)的特殊要求


B、對(duì)音節(jié)的特殊要求


C、對(duì)“肯定”和“否定”的特殊要求


D、對(duì)位置的特殊要求


E、對(duì)簡(jiǎn)單和復(fù)雜的特殊要求


7.對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)三個(gè)語(yǔ)法教學(xué)階段的語(yǔ)法模式分別是()。


A、形式語(yǔ)法模式


B、語(yǔ)義語(yǔ)法模式


C、語(yǔ)用功能語(yǔ)法模式


D、語(yǔ)音語(yǔ)法模式


8.根據(jù)語(yǔ)義特征進(jìn)行的分類(lèi),即從人們對(duì)某一性質(zhì)的態(tài)度來(lái)說(shuō) 形容詞可以分為()。


A、性質(zhì)形容詞


B、狀態(tài)形容詞


C、正向形容詞


D、負(fù)向形容詞


9.定語(yǔ)是一種修飾語(yǔ),它和中心語(yǔ)的語(yǔ)義關(guān)系是多種多樣的,但總的來(lái)說(shuō),可以分為()。


A、限制性定語(yǔ)


B、描寫(xiě)性定語(yǔ)


C、控制性定語(yǔ)


D、限定性定語(yǔ)


10.漢語(yǔ)的句類(lèi)和別的語(yǔ)言一樣,也是主要分為()。


A、陳述句


B、疑問(wèn)句


C、感嘆句


D、祈使句


三、判斷題(共5題,25分)


1.強(qiáng)調(diào)句“是……的”中“是”經(jīng)常省略,僅用“的”表示強(qiáng)調(diào)。


A、錯(cuò)誤


B、正確


2.教學(xué)語(yǔ)法與理論語(yǔ)法沒(méi)有區(qū)別。


A、錯(cuò)誤


B、正確


3.漢語(yǔ)比較句“A不如B+adj”中的形容詞一般是消極意義的形容詞,積極意義的不可。


A、錯(cuò)誤


B、正確


4.在教留學(xué)生疑問(wèn)句時(shí),我們不僅要向?qū)W生展示疑問(wèn)句的結(jié)構(gòu)形式,更需要向?qū)W生揭示各種疑問(wèn)句在交際中的不同表達(dá)功能。


A、錯(cuò)誤


B、正確


5.“嗎”只能用在疑問(wèn)句中,而“呢”既能用在疑問(wèn)句,也可用在陳述句中。即使用在疑問(wèn)句中,二者仍有區(qū)別,如“嗎”只能用在是非疑問(wèn)句中,而“呢”則剛好相反,只能用在除了是非疑問(wèn)句以外的疑問(wèn)句中。


A、錯(cuò)誤


B、正確




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