23春學期（高起本：1709-2103、專升本/高起專：1903-2103）《個案工作》在線作業(yè)-00003
試卷總分:100 得分:100
一、單選題 (共 20 道試題,共 40 分)
1.社會工作者鼓勵服務對象做出更多表達，在必要情況下提出相關問題詢問當事人的技巧是()。
A.詢問
B.澄清
C.聚焦
D.具體
2.社會工作者回顧到目前為止的討論所包含的重點，把會談內(nèi)容所討論的核心議題或到目前為止所完成的工作作一個整理，這種技巧稱為()。
A.澄清
B.聚焦
C.具體
D.摘要
3.關于心理社會模式的基本假設，以下說法錯誤的是（）
A.個人的過去對現(xiàn)在的影響可以忽略不計
B.人類行為可以被了解也可以被改變
C.人的行為可以了解和預測
D.了解人的行為要重視他對環(huán)境的知覺、個人內(nèi)在的認知經(jīng)驗和心理感受
4.社會工作者通過身體以及口頭語言的表達，讓服務對象感到被重視、被理解、被接納，從而建立信心的一系列技術稱為()。
A.支持性技巧
B.引領性技巧
C.影響性技巧
D.干預性技巧
5.（）是咨詢技巧中最為復雜的一種。
A.建議
B.自我表露
C.解釋
D.傾聽
6.下列不屬于反應性治療技巧的是
A.反制約
B.系統(tǒng)脫敏法
C.厭惡療法
D.正增強
7.確定求助者能否被接受為服務對象的過程為個案工作流程中的()環(huán)節(jié)。
A.接案
B.預估
C.介入
D.結案
8.薩提亞的家庭治療模式是建立在（ ）之上的
A.系統(tǒng)理論
B.優(yōu)勢視角理論
C.人本主義理論
D.社會支持理論
9.給予服務對象完全的自由、自主的空間，服務對象可以自己決定回答的內(nèi)容、方式和程度的詢問類別是()。
A.直接提問
B.開放式提問
C.半開放式提問
D.封閉式提問
10.心理與社會學派起源于（）。
A.卡爾·羅杰
B.斯金納
C.瑪麗·里士滿
D.班杜拉
11.“看待問題的的認知、情緒、行為和生理以及其中外在環(huán)境的相互作用”屬于認知行為輔導模式原則中的
A.此時此地原則
B.交互系統(tǒng)原則
C.行為原則
D.認知原則
12.當服務對象和社會工作者對問題的期待出現(xiàn)落差時，需要采用的引領性技巧是()。
A.詢問
B.澄清
C.聚焦
D.沉默
13.“對事件的解釋而非事件的本身是重要的”屬于認知行為輔導模式原則中的
A.此時此地原則
B.連續(xù)原則
C.行為原則
D.認知原則
14.（）是將服務對象用來阻擋自我了解，建設性行為改變的不一致、扭曲、障眼法等卸除的做法。
A.建議
B.自我表露
C.解釋
D.面質
15.在家庭治療模式中不良的溝通類型中，屬于只顧自己不顧別人，其實內(nèi)心沒有安全感，覺得外界有許多威脅，所以擺出攻擊的姿態(tài)的類型是
A.超理性型
B.討好型
C.指責型
D.打岔型
16.提供訊息的功能不包括（）。
A.讓服務對象有更多選擇
B.改變虛幻的想法
C.協(xié)助服務對象自我反省
D.引導服務對象自我表達
17.當服務對象陷入沉默時，社會工作者及時開啟了話題，引導會談，這種做法是()。
A.運用沉默
B.分析沉默
C.打破沉默
D.保持沉默
18.吃不到葡萄就說葡萄酸這一心理體現(xiàn)了（）的自我防御機制。
A.合理化
B.壓抑
C.轉移
D.退化
19.下列屬于引領性技巧的是()。
A.解釋
B.聚焦
C.面質
D.自我表露
20.“當事人中心療法”擴展到教育、沖突解決、世界和平事業(yè)等領域，更名為“人本治療模式”。這是人本治療模式發(fā)展的（）
A.第一階段
B.第二階段
C.第三階段
D.第四階段
二、多選題 (共 20 道試題,共 40 分)
21.下列屬于對回饋摘要的內(nèi)容的是()。
A.對服務對象的想法和感覺進行同感性反應
B.加入社會工作者自己的解釋
C.有助于服務對象作進一步的陳述
D.有助于發(fā)展新的觀點和參考框架
22.下列屬于自我管理策略的有111（）。
A.自我增強
B.自我監(jiān)控
C.自我酬賞
D.自我訂約
23.在預估階段收集資料時，屬于社會環(huán)境資料的有()。
A.服務對象價值觀與能力
B.服務對象與家庭成員的關系
C.服務對象的朋輩關系
D.服務對象居住的社區(qū)環(huán)境
24.人本治療模式的局限性體現(xiàn)在111（）。
A.在危機情況中難以發(fā)揮作用
B.有時純粹表達關心未必有效地協(xié)助服務對象
C.有時需要其他方法，如完形治療法等技巧來補足
D.有些人對該模式存在誤解
25.人本治療模式的輔導技巧要素包括1111（）。
A.雙方有心理上的接觸
B.表里一致
C.無條件的積極關懷
D.共情
26.下列屬于薩提亞家庭治療模式評估與診斷的影響因素的有111（）。
A.家庭成員的自尊
B.家庭溝通模式
C.家庭規(guī)則
D.家庭行為
27.個案工作者所扮演的角色包括()。
A.臨床行為改變角色
B.咨詢角色
C.中介角色
D.個案管理者角色
28.人本主義思潮的代表人物有111（）。
A.蘇格拉底
B.柏拉圖
C.華生
D.普羅泰戈拉
29.如果服務對象長期保持沉默，需要社會工作者進一步引導會談，采取的做法可以是()。
A.將焦點轉移到服務對象的沉默
B.對服務對象作出情緒反應
C.說出服務對象的抗拒
D.說出服務對象的擔心
30.下列屬于綜合性治療技巧的有1111（）。
A.自強管理
B.模仿
C.角色扮演
D.松弛訓練
31.同感的要點包括()。
A.按照社會工作者的想法開展工作
B.設身處地進入服務對象內(nèi)心世界
C.用理性去考慮和回答服務對象的問題
D.設身處地地為服務對象著想
32.自我表露的目的有111（）。
A.鼓勵服務對象談自己
B.給予服務對象支持
C.表達社會工作者的情緒
D.讓服務對象了解行為的結果
33.以下關于自我表露的技巧，說法正確的是11（）。
A.社會工作者在自我表露時可以對無法突破的困境進行描述
B.目的是鼓勵服務對象談自己
C.自我表露的重點在經(jīng)驗中的體會學習
D.自我表露出于對社會工作者的需求
34.個案工作具有哪些維度的性質？()
A.專業(yè)
B.實踐
C.助人
D.制度
35.下列屬于反應性治療技巧的有1111（）。
A.反制約
B.系統(tǒng)脫敏法
C.厭惡療法
D.泛暴療法
36.關于“提供訊息”這一技巧，以下說法正確的是111（）。
A.提供訊息時要盡量使用專業(yè)詞匯
B.提供資訊是要首先考慮服務對象的需求
C.順序上以關鍵資訊為先
D.不強行推銷
37.非反應性直接處理的類型包括111（）。
A.支持
B.直接影響
C.探索-描述-宣泄
D.心理動力反應
38.關于面質的重點，以下說法正確的是1111（）。
A.服務對象語言表達和行為表現(xiàn)的不一致
B.看法與事實的不一致
C.人與人之間的不一致
D.自我概念與他人印象的不一致
39.下列屬于家庭不良溝通的類型的有1111（）。
A.討好型
B.指責型
C.打岔型
D.超理性型
40.在傾聽中常犯的錯誤包括()。
A.選擇性傾聽
B.過濾性傾聽
C.同情性傾聽
D.急于回應或打斷性傾聽
三、判斷題 (共 10 道試題,共 20 分)
41.“解釋”是咨詢技巧中最為復雜的一種。
42.系統(tǒng)脫敏法的三個步驟是松弛訓練、定出焦慮層次表、進行系統(tǒng)脫敏程序。
43.個案工作者利用專業(yè)知識和技能與案主有效溝通體現(xiàn)了個案工作者中介的角色。
44.情境澄清是指社會工作者在與服務對象交談過程中，針對彼此角色、期待、立場進行說明，以降低期待落差，達成雙方的共識，有助于提高會談的成效。
45.自我概念能夠決定人的心理，但不能決定人的行為。
46.社會工作者為服務對象提供訊息時，要先判斷服務對象對訊息的需要或期待。
47.詢問的目的是破冰，開啟會談，以獲得資訊。
48.認知扭曲可以通過認知重建來解決。
49.弗洛伊德將認知理論引入到行為主義。
50.在面對未成年少女懷孕的案例時，如果案主和社會工作者都決定要墮胎，可以直接采取行動。
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