《學(xué)校心理健康教育》期末考試（A卷）答題紙
姓名： 專(zhuān)業(yè)：
學(xué)號(hào)： 學(xué)習(xí)中心：
? 成績(jī)：
注意：全卷請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上作答，否則不得分！
一、單選題（每題1分，共10分）。
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
二、多項(xiàng)選擇題（每小題3分，共15分。）
題號(hào) 1 2 3 4 5
答案
三、判斷題：（對(duì)的請(qǐng)打√，錯(cuò)的請(qǐng)打×。每題3分，共15分）
題號(hào) 1 2 3 4 5
答案
名詞解釋(共5題,每題3分,共15分)
1.研究性家校聯(lián)系模式
2.心理健康
3.教師心理健康本體價(jià)值
4.校園文化
5.獨(dú)立型心理健康教育課程
簡(jiǎn)答題(共5題,每題5分,共25分)
心理健康的功能發(fā)揮受什么制約？
簡(jiǎn)要回答一下教師對(duì)學(xué)生心理健康的判斷應(yīng)該注意什么？
簡(jiǎn)要說(shuō)明學(xué)校全面滲透心理健康教育的理論依據(jù)和現(xiàn)實(shí)依據(jù)。
請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明構(gòu)建學(xué)校心理健康教育目標(biāo)的依據(jù)。
5.請(qǐng)簡(jiǎn)述學(xué)校心理健康教育的實(shí)施途徑。
六、論述題(共2題,每題10分,共20分)
1.請(qǐng)對(duì)學(xué)校心理健康教育現(xiàn)狀做出述評(píng)，并對(duì)其發(fā)展提出建議。
2.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)德育與心理健康教育關(guān)系的再認(rèn)識(shí)。
《學(xué)校心理健康教育》期末考試A卷
注意：全卷請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上作答，否則不得分！
單項(xiàng)選擇題( 共10題,每題1分,共10分)
1.心理健康教育課程是（ ）。
A．學(xué)科本位的綜合課程 B．經(jīng)驗(yàn)本位的綜合課程
C．問(wèn)題本位的綜合課程 D．問(wèn)題-經(jīng)驗(yàn)-學(xué)科三位一體的綜合課程
2.學(xué)校心理咨詢(xún)與輔導(dǎo)的過(guò)程一般包括（ ）。
A．五個(gè)階段 B．六個(gè)階段
C．四個(gè)階段 D．七個(gè)階段
3.（ ）是學(xué)校心理健康教育的主要承擔(dān)者。
A.教師 B.學(xué)生 C.家長(zhǎng) D.心理健康老師
4.（ ）作為主體對(duì)環(huán)境變化所做出的一種反應(yīng)，實(shí)際上是人的一種基本需要。
A.適應(yīng) B.心理健康 C.順從 D.平衡
5.素質(zhì)通過(guò)遺傳獲得，故又稱(chēng)遺傳素質(zhì)，亦稱(chēng)（ ）。
A．稟賦 B．天資 C．資質(zhì) D．天賦
6.目前大多數(shù)中小學(xué)設(shè)置了心理健康教育的場(chǎng)所，其中最常見(jiàn)，也較專(zhuān)業(yè)可行的稱(chēng)呼為（ ）。
A.心理輔導(dǎo)室 B.陽(yáng)光心理室 C.心理咨詢(xún)室 D.知心朋友屋
7.從橫向看，學(xué)校心理健康教育內(nèi)容可概括為與學(xué)習(xí)、生活、（ ）有關(guān)的心理健康教育三大領(lǐng)域
A.工作 B.思想 C.生涯 D.社會(huì)
8. 中小學(xué)心理健康教育課程應(yīng)以（ ）為主。
A.心理健康教育的訪(fǎng)談?wù)n B.心理健康教育的實(shí)踐課
C.心理健康教育活動(dòng)課 D.心理健康教育交流課
（ ）是目前在心理咨詢(xún)中應(yīng)用最為廣泛的理論認(rèn)知理論之一。
A.理性情緒治療理論 B.心理分析理論
C.以人為中心理論 D.行為理論
以人為中心的咨詢(xún)理論與方法的代表人是（ ）
A.羅杰斯 B.斯金納 C.弗洛伊德 D.桑代克
二、多項(xiàng)選擇題（ 共5題,每題3分,共15分）
1.從20世紀(jì)80年代始至今，我國(guó)的學(xué)校心理健康教育大致經(jīng)歷了以下三個(gè)階段（ ）。
A．調(diào)查呼吁階段 B．嘗試推行階段
C．嘗試起步階段 D．發(fā)展推進(jìn)階段
2.學(xué)校心理健康教育的中心途徑是（ ）。
A．心理咨詢(xún) B．心理治療
C．心理健康教育課程 D．全面滲透
3.心理健康教育具有（ ）策略。
A.全員性 B.全面性 C.滲透性 D.個(gè)體性
4.心理健康教育具有（ ）的特點(diǎn)。
A.體驗(yàn)性 B.客觀(guān)性 C.活動(dòng)性 D.輔導(dǎo)性
5.學(xué)校心理健康教育的理論基礎(chǔ)包括（ ）。
A.醫(yī)學(xué)基礎(chǔ) B.哲學(xué)基礎(chǔ) C.心理學(xué)基礎(chǔ) D.教育學(xué)基礎(chǔ)
三、判斷題(打“√”或“×”， 共5題,每題3分,共15分）
心理健康等于心理素質(zhì)，培養(yǎng)與提高心理素質(zhì)就是心理健康教育的最重要任務(wù)。
從德育和心理健康教育的目標(biāo)、內(nèi)容、方法看，兩者存在著諸多共同的因素，所以說(shuō)德育和心理健康教育可以互相取代。。
雖然所有的心理咨詢(xún)模式幾乎都強(qiáng)調(diào)了某些方面而忽視了另一些方面，但這些理論具有普適性。
理性情緒療法大抵通過(guò)“教導(dǎo)”、“駁斥”兩類(lèi)技術(shù)來(lái)完成具體的咨詢(xún)與治療操作。
教師是學(xué)校心理健康教育的主要承擔(dān)者。
四、名詞解釋(共5題,每題3分,共15分)
1.研究性家校聯(lián)系模式
2.心理健康
3.教師心理健康本體價(jià)值
4.校園文化
5.獨(dú)立型心理健康教育課程
五、簡(jiǎn)答題(共5題,每題5分,共25分)
1.心理健康的功能發(fā)揮受什么制約？
2.簡(jiǎn)要回答一下教師對(duì)學(xué)生心理健康的判斷應(yīng)該注意什么？
3.簡(jiǎn)要說(shuō)明學(xué)校全面滲透心理健康教育的理論依據(jù)和現(xiàn)實(shí)依據(jù)。
4.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明構(gòu)建學(xué)校心理健康教育目標(biāo)的依據(jù)。
5.請(qǐng)簡(jiǎn)述學(xué)校心理健康教育的實(shí)施途徑。
六、論述題(共2題,每題10分,共20分)
1.請(qǐng)對(duì)學(xué)校心理健康教育現(xiàn)狀做出述評(píng)，并對(duì)其發(fā)展提出建議。
2.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)德育與心理健康教育關(guān)系的再認(rèn)識(shí)。
奧鵬，國(guó)開(kāi)，廣開(kāi)，電大在線(xiàn)，各省平臺(tái)，新疆一體化等平臺(tái)學(xué)習(xí)
詳情請(qǐng)咨詢(xún)QQ : 3230981406或微信:aopopenfd777
