第一章 單元測試——學前教育與學前教育學
試題 1
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試題正文
1919 年陳鶴琴提出了“活教育理論”，指出學前教育十大原則，下列不屬于其原則范圍的是（ ）。
選擇一項
a. 科學性
b. 民族性
c. 啟發(fā)性
d. 大眾性
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試題 2
正確
得分 10.00/10.00 分
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試題正文
五四運動之后，我國的學前教育原則強調(diào)“實用主義”和“自然適應性原則”，其主要學習的國家是（ ）。
選擇一項
a. 法國
b. 美國
c. 蘇聯(lián)
d. 德國
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試題 3
正確
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試題正文
盧梭對兒童教育的貢獻首先是（ ）。
選擇一項
a. “兒童的發(fā)現(xiàn)”
b. “兒童中心論”
c. “教育即生長”
d. “活教育”
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試題 4
正確
得分 10.00/10.00 分
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試題正文
夸美紐斯的學前教育經(jīng)典著作是（ ）。
選擇一項
a. 《世界圖解》
b. 《母育學?！?/span>
c. 《愛彌兒》
d. 《人的教育》
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試題 5
正確
得分 10.00/10.00 分
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試題正文
學前公共教育思想誕生的代表人物是（ ）。
選擇一項
a. 夸美紐斯
b. 柏拉圖
c. 亞里斯多德
d. 孔子
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試題 6
正確
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試題正文
學前教育產(chǎn)生必須具備的最基本因素不包括（ ）。
選擇一項
a. 學前教育影響源
b. 兒童游戲
c. 學前兒童
d. 學前教師
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試題 7
正確
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試題正文
對于兒童的行為訓練，盧梭主張（ ）。
選擇一項
a. “效法自然”
b. “活教育”
c. “中心喜悅”
d. “自然后果法”
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試題 8
錯誤
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試題正文
朱熹對學前教育的主要貢獻在于《童蒙須知》的編寫及（ ）。
選擇一項
a. 對兒童道德教育的重視
b. 對兒童美育教育的重視
c. 對兒童體育教育的重視
d. 對兒童智育教育的重視
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試題 9
正確
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試題正文
福祿貝爾創(chuàng)辦了世界上第一個社會性學前教育機構—幼兒園是在（ ）。
選擇一項
a. 1852年
b. 1783年
c. 1782年
d. 1837年
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試題 10
正確
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試題正文
第一個專門對學前教育進行系統(tǒng)化闡述的人是（ ）。
選擇一項
a. 亞里士多德
b. 柏拉圖
c. 盧梭
d. 夸美紐斯
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第二章 單元測試——學前教育與兒童發(fā)展
試題 1
正確
得分 10.00/10.00 分
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試題正文
“一噸教育勝過十噸教育”屬于（ ）。
選擇一項
a. “實踐決定論”
b. “遺傳決定論”
c. “環(huán)境決定論”
d. “經(jīng)驗決定論”
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試題 2
正確
得分 10.00/10.00 分
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試題正文
一個人的智力發(fā)展，80% 都是在（ ）以前完成的，由此可見早期教育的重要性。
選擇一項
a. 8歲
b. 6歲
c. 7歲
d. 12歲
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試題 3
正確
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試題正文
一個天生失明或色盲的兒童，無從發(fā)展視力，培養(yǎng)成為畫家，這說明（ ）。
選擇一項
a. 遺傳素質的成熟制約著學前兒童發(fā)展的過程
b. 遺傳素質的差異性對學前兒童的發(fā)展有一定的影響
c. 兒童的發(fā)展需要以遺傳素質為前提
d. 學前兒童的發(fā)展是遺傳諸因素相互作用的結果。
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試題 4
錯誤
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試題正文
下列說法不正確的是（ ）。
選擇一項
a. 自然環(huán)境不僅制約著學前兒童的順利成長，同時對他們的心理發(fā)展也有著重要的作用。
b. 豐富多樣的幼兒園環(huán)境利于促進學前兒童身體、認知、情感和社會性的發(fā)展。
c. 學前兒童不論在家庭、幼兒園和社會生活中，都在不斷地接受社會環(huán)境的影響。
d. 教育對學前兒童的影響則有很強的方向性、目的性、組織性、專門性、隨機性和自發(fā)性。
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試題 5
正確
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試題正文
人們常說“三翻、六坐、八爬叉、十個月會喊大大”反映的就是（ ）。
選擇一項
a. 遺傳素質的發(fā)展過程
b. 遺傳不能決定學前兒童的發(fā)展
c. 遺傳素質為學前兒童的發(fā)展提供了巨大的生理潛能
d. 人的遺傳素質存在差異性
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試題 6
正確
得分 10.00/10.00 分
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試題正文
兒童發(fā)展不包括兒童在（ ）。
選擇一項
a. 社會性方面的成長過程
b. 游戲活動方面的成長過程
c. 生理方面的成長過程
d. 心理方面的成長過程
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試題 7
正確
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試題正文
關于兒童觀說法不正確的是（ ）。
選擇一項
a. 兒童是發(fā)展中的個體
b. 兒童是獨立的個體
c. 兒童是完整的個體
d. 兒童是具有思想性的個體
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試題 8
正確
得分 10.00/10.00 分
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試題正文
古語常言“近朱者赤、近墨者黑”，孟母三遷的故事都說明了（ ）對學前兒童的影響。
選擇一項
a. 社會環(huán)境
b. 自然環(huán)境
c. 政治環(huán)境
d. 經(jīng)濟環(huán)境
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試題 9
正確
得分 10.00/10.00 分
未標記標記試題
試題正文
在歷史上首次提出“給孩子以最大的尊嚴”是（ ）。
選擇一項
a. 昆體良
b. 柏拉圖
c. 賈文納爾
d. 亞里士多德
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試題 10
正確
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試題正文
在教育思想和方法上，主張應順應兒童自然天性，遵循其身心規(guī)律的是（ ）。
選擇一項
a. 裴斯泰洛齊
b. 王陽明
c. 洛克
d. 杜威
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第三章 單元測試——學前教育與社會發(fā)展
試題 1
正確
得分 20.00/20.00 分
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試題正文
《禮記?學記》中提出“古之王者，建國君民，教學為先”“君子如欲化民成俗，其必由學乎”。這說明學前教育對（ ）。
選擇一項
a. 人口發(fā)展具有影響
b. 經(jīng)濟發(fā)展具有影響
c. 文化發(fā)展具有影響
d. 政治發(fā)展具有影響
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試題 2
正確
得分 20.00/20.00 分
未標記標記試題
試題正文
目前，學前教育正從傳統(tǒng)的粉筆、黑板教學轉到現(xiàn)在的投影儀、PPT 等各種電化教學設備。這說明（ ）。
選擇一項
a. 經(jīng)濟發(fā)展水平影響學前教育的任務和內(nèi)容
b. 經(jīng)濟發(fā)展影響學前教育機構的產(chǎn)生和發(fā)展
c. 經(jīng)濟發(fā)展水平影響學前教育的形式和手段
d. 經(jīng)濟發(fā)展水平影響學前教育的規(guī)模和速度
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試題 3
正確
得分 20.00/20.00 分
未標記標記試題
試題正文
對學前教育產(chǎn)生不同程度影響的人口因素不包括（ ）。
選擇一項
a. 人口性別
b. 人口質量
c. 人口數(shù)量
d. 人口分布
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試題 4
正確
得分 20.00/20.00 分
未標記標記試題
試題正文
被稱為“幼兒園之父”的是（ ）。
選擇一項
a. 福祿貝爾
b. 夸美紐斯
c. 盧梭
d. 盧梭
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試題 5
正確
得分 20.00/20.00 分
未標記標記試題
試題正文
英、德等國家有宗教傳統(tǒng)，其學前教育內(nèi)容中就有宗教課程和活動。這說明（ ）。
選擇一項
a. 文化影響學前教育內(nèi)容
b. 學前教育內(nèi)容影響文化
c. 學前教育的發(fā)展影響政治
d. 政治影響學前教育的發(fā)展
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第四章 單元測試——學前各年齡段兒童的教育指導要領
試題 1
正確
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試題正文
在“娃娃家”游戲中，兒童像他們爸爸媽媽一樣給寶寶做飯、喂飯、哄寶寶睡覺。這說明兒童（ ）。
選擇一項
a. 喜歡模仿
b. 行為受情緒支配
c. 具有強烈的好奇心
d. 開始發(fā)展同伴關系
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試題 2
正確
得分 10.00/10.00 分
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試題正文
當兒童發(fā)生爭搶玩具的狀況時，教師可引導兒童用“我們一起玩”“能給我玩一會兒嗎？”等商量的口吻與同伴協(xié)商。這說明教師在發(fā)展兒童人際交往能力時要（ ）。
選擇一項
a. 提供一些需要合作才能完成的活動材料
b. 讓兒童在豐富多彩的活動中積極與同伴交往
c. 教給兒童生活自理的方法
d. 引導兒童學習交往的技能
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試題 3
正確
得分 10.00/10.00 分
未標記標記試題
試題正文
處于游戲高峰期的是（ ）。
選擇一項
a. 0-3歲兒童
b. 中班兒童
c. 小班兒童
d. 大班兒童
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試題 4
正確
得分 10.00/10.00 分
未標記標記試題
試題正文
兒童思維正處于直覺行動思維到具體形象思維過渡階段的是（ ）。
選擇一項
a. 中班
b. 小班
c. 大班
d. 0-3歲
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試題 5
正確
得分 10.00/10.00 分
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試題正文
小班兒童處于學習社會交往的（ ）。
選擇一項
a. 初始階段
b. 高級階段
c. 萌芽階段
d. 中級階段
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試題 6
錯誤
得分 0.00/10.00 分
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試題正文
國外有位教育家觀察到一個不到2歲的嬰兒一次連續(xù)開門、關門25 次，他對開門“咯吱”、“咯吱”聲音很感興趣。這說明嬰兒（ ）。
選擇一項
a. 活潑好動，樂于模仿
b. 對世界充滿好奇
c. 有強烈的情感依戀
d. 思維是具體而直觀的
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正確答案是
試題 7
正確
得分 10.00/10.00 分
未標記標記試題
試題正文
嬰兒精細動作的發(fā)展主要以（ ）動作發(fā)展為主。
選擇一項
a. 腳部
b. 手部
c. 臉部
d. 口部
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試題 8
正確
得分 10.00/10.00 分
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試題正文
一個孩子因為想媽媽哭了，便會有一群孩子跟著哭。他們一嚇就哭、一哄就笑，高興與不高興、愿意與不愿意等情緒都會表露在臉上。這說明嬰兒（ ）。
選擇一項
a. 出現(xiàn)反抗行為
b. 自我中心傾向明顯
c. 有強烈的情感依戀
d. 情緒不穩(wěn)定
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正確答案是
試題 9
正確
得分 10.00/10.00 分
未標記標記試題
試題正文
中班兒童在建構活動時，不再像小班兒童那樣在搭建之后才能給作品命名，他們會在搭建之前先想好自己要建構物體的名稱與造型。這說明中班兒童（ ）。
選擇一項
a. 有意性行為開始發(fā)展
b. 喜歡活潑好動
c. 具體形象思維占主導地位
d. 交往能力得到提升
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試題 10
正確
得分 10.00/10.00 分
未標記標記試題
試題正文
嬰兒出生不久，就能模仿大人伸舌頭、張嘴巴。這說明嬰兒（ ）。
選擇一項
a. 對世界充滿好奇
b. 活潑好動，樂于模仿
c. 喜歡與人交往
d. 思維是具體直觀
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第五章 單元測試——學前兒童全面發(fā)展教育
試題 1
正確
得分 10.00/10.00 分
未標記標記試題
試題正文
關于學前兒童美育說法錯誤的是（ ）。
選擇一項
a. 學前兒童藝術教育是對學前兒童進行審美教育的唯一手段，培養(yǎng)學前兒童對美的感受力只需要培養(yǎng)他們對藝術美的感知理解、評價以及體驗能力。
b. 學前兒童美育是根據(jù)幼兒身心特點，利用美的事物，通過組織幼兒的審美活動來培育幼兒感受美、欣賞美、表現(xiàn)美的情趣和能力的教育活動
c. 學前兒童美育是以各種學前兒童感興趣的內(nèi)容和活動形式達到豐富學前兒童情感世界、提高審美水平、審美情感，使兒童得到全面、健康發(fā)展的教育活動
d. 美育對兒童的健康發(fā)展具有十分重要的影響，它具備使兒童認識深化、道德感化、情感凈化、智能開發(fā)和心理平衡等諸多功能
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正確答案是
試題 2
未作答
滿分10.00
未標記標記試題
試題正文
下列說法錯誤的是（ ）。
選擇一項
a. 兒童的發(fā)展是一個整體，要注重領域之間、目標之間的相互滲透和整合，促進幼兒身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展。
b. 全面發(fā)展并不意味著兒童在德、智、體、美諸方面齊頭并進地、平均地發(fā)展，也不意味著個體的各個發(fā)展側面可以各自孤立地發(fā)展。
c. 兒童的學習是綜合的、整體的，在教育過程中應依據(jù)兒童已有經(jīng)驗和學習的興趣與特點，靈活、綜合地組織和安排各方面的教育內(nèi)容，使兒童獲得相對完整的經(jīng)驗。
d. 對學前兒童實施特長發(fā)展教育有利于提高學前兒童的素質，為其以后專業(yè)發(fā)展奠定基礎。
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正確答案是
試題 3
錯誤
得分 0.00/10.00 分
未標記標記試題
試題正文
關于學前兒童美育實施說法錯不正確的是（ ）。
選擇一項
a. 通過周圍現(xiàn)實生活對學前兒童進行美育
b. 通過課堂教學美學知識向學前兒童進行美育
c. 通過節(jié)日、娛樂活動向學前兒童進行美育
d. 通過藝術活動對學前兒童進行美育
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正確答案是
試題 4
正確
得分 10.00/10.00 分
未標記標記試題
試題正文
關于學前兒童智育任務說法錯誤的是（ ）。
選擇一項
a. 培養(yǎng)學前兒童的學習興趣、求知欲和良好的學習習慣
b. 發(fā)展學前兒童的語言能力
c. 發(fā)展學前兒童的智力，培養(yǎng)其高級智力活動技能
d. 向學前兒童傳授日常生活中的粗淺知識和技能
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試題 5
正確
得分 10.00/10.00 分
未標記標記試題
試題正文
關于學前兒童智育實施說法錯誤的是（ ）。
選擇一項
a. 創(chuàng)設適宜的學習環(huán)境以激發(fā)學前兒童的學習興趣
b. 組織多樣的具體操作和實踐活動以促進學前兒童智力的發(fā)展
c. 利用一日活動中的各種生活情景引導學前兒童學習和思考
d. 提供同一類型學習材料，激發(fā)兒童興趣，促進學兒童智育發(fā)展
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正確答案是
試題 6
未作答
滿分10.00
未標記標記試題
試題正文
下列說法錯誤的是（ ）。
選擇一項
a. 在學前階段對學前兒童實施有效的體育教育，有益于增強他們的體質，為其發(fā)展奠定良好的基礎
b. 提高學前兒童心理素質是學前兒童體育的重中之重
c. 體育是幼兒園全面發(fā)展教育的一個重要內(nèi)容
d. 保證學前兒童生命健康和正常生長發(fā)育是學前教育的基礎
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試題 7
正確
得分 10.00/10.00 分
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試題正文
關于學前兒童體育實施說法錯誤的是（ ）。
選擇一項
a. 重視興趣培養(yǎng)，讓學前兒童從小養(yǎng)成勤于運動的習慣
b. 鍛煉與保護并重，注重學前兒童身體素質的提高
c. 注意體育活動中兒童的鍛煉方式
d. 專門的體育活動與日?；顒酉嘟Y合
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正確答案是
試題 8
未作答
滿分10.00
未標記標記試題
試題正文
下列說法正確的是（ ）。
選擇一項
a. 學前兒童智育對未來社會科技發(fā)展、知識更新起關鍵作用
b. 學前兒童德育對未來社會的文明程度、社會風貌和民族精神有決定作用
c. 學前兒童體育決定著未來我國體育產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展
d. 學前兒童美育決定著我國公民健全人格的形成和全民族綜合素質的提高
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試題 9
錯誤
得分 0.00/10.00 分
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試題正文
培養(yǎng)學前兒童愛集體的情感，對于小班兒童，要求他們能夠愛自己的爸爸媽媽及其他家庭成員；對于中班兒童，要求他們除能夠愛家庭成員以外，還要愛幼兒園的老師、小朋友以及幼兒園這個大家庭；對于大班兒童，要求他們還要愛祖國、愛社會中值得尊重的人。這說明學前兒童德育的任務（ ）。
選擇一項
a. 應從情感入手符合學前兒童德品德形成規(guī)律
b. 應根據(jù)教育的整體性和連續(xù)性的要求來開展
c. 對不同年齡段學前兒童應有不同的具體要求
d. 應依據(jù)不同年齡段學前兒童心理發(fā)展來實施
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試題 10
正確
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試題正文
慶祝母親節(jié)活動周，可以開展“媽媽辛苦了”的主題教育活動
選擇一項
a. 游戲是學前兒童德育的有效方式
b. 專門的德育活動有助于學前兒童德育的發(fā)展
c. 學前兒童德育應重視榜樣的作用
d. 學前兒童德育要從日常生活出發(fā)，注重生活化
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第六章 單元測試——學前兒童游戲
試題 1
正確
得分 10.00/10.00 分
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試題正文
一個中班兒童玩過家家游戲時，檔同伴拿著他用沙子做成的“蛋糕”準備往嘴里吃，他可能會很緊張地說“那個是不能吃的，這是假的，我們做著玩的。” 這說明學前兒童玩游戲具有（ ）。
選擇一項
a. 無目的性
b. 愉悅性
c. 虛構性
d. 自主性
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正確答案是
試題 2
正確
得分 10.00/10.00 分
未標記標記試題
試題正文
下列不屬于兒童游戲觀察內(nèi)容的是（ ）。
選擇一項
a. 主題
b. 環(huán)境
c. 情節(jié)
d. 結果
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試題 3
正確
得分 10.00/10.00 分
未標記標記試題
試題正文
兒童可以一遍又一遍地用積木搭一個塔，每一次搭的方法都不同，但每搭成一次就不惜推倒重來，專心致志于搭塔的過程，這說明學前兒童玩游戲具有（ ）。
選擇一項
a. 無目的性
b. 虛構性
c. 自主性
d. 愉悅性
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試題 4
正確
得分 10.00/10.00 分
未標記標記試題
試題正文
可以極大地提高教師對于兒童游戲觀察的可信度和一致性的游戲是（ ）。
選擇一項
a. 實況記錄法
b. 媒體記錄法
c. 表格記錄法
d. 圖示記錄法
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試題 5
正確
得分 10.00/10.00 分
未標記標記試題
試題正文
在游戲時可以發(fā)現(xiàn)兒童通常會發(fā)出類似“真好玩”“太有趣了”這種感嘆，這說明學前兒童玩游戲具有（ ）。
選擇一項
a. 虛構性
b. 自主性
c. 無目的性
d. 愉悅性
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正確答案是
試題 6
正確
得分 10.00/10.00 分
未標記標記試題
試題正文
引導兒童解決游戲中的矛盾和沖突，學會與同伴交往的方法，逐漸掌握社會規(guī)則和交往技能，學會獨立解決問題。這種角色游戲指導方法適合于（ ）
選擇一項
a. 0-3歲幼兒
b. 中班
c. 大班
d. 小班
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試題 7
正確
得分 10.00/10.00 分
未標記標記試題
試題正文
當兒童和同伴在一起時，會自主地發(fā)起關于游戲的對話
選擇一項
a. 虛構性
b. 自主性
c. 愉悅性
d. 無目的性
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正確答案是
試題 8
正確
得分 10.00/10.00 分
未標記標記試題
試題正文
當兒童玩游戲時，他們會說“讓我們假裝把圓形的扇子當作車子的輪子來騎行玩耍……這說明兒童游戲處于（ ）。
選擇一項
a. 規(guī)則游戲階段
b. 機能游戲階段
c. 象征游戲階段
d. 實踐游戲階段
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正確答案是
試題 9
正確
得分 10.00/10.00 分
未標記標記試題
試題正文
教師在學前兒童游戲觀察中要提高觀察結果的客觀性和可靠性，下列要求說法不正確的是（ ）。
選擇一項
a. 講究記錄方法，觀察記錄應具體、詳細、系統(tǒng)。
b. 對同一行為應觀察足夠的次數(shù)或時間，以保證觀察結論的可靠性。
c. 了解各種可能的誤差來源，有意識地避免或減小誤差。
d. 主動控制活動，在教師控制游戲的狀態(tài)下進行觀察
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正確答案是
試題 10
正確
得分 10.00/10.00 分
未標記標記試題
試題正文
適合觀察了解個別兒童在游戲全過程中的情況，了解其游戲發(fā)展水平，獲得更詳細信息的學前兒童游戲觀察方法是（ ）。
選擇一項
a. 追蹤法
b. 掃描法
c. 定點法
d. 反饋法
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第七章 單元測試——幼兒園一日活動
試題 1
正確
得分 10.00/10.00 分
未標記標記試題
試題正文
關于晨檢具體措施說法錯誤的是（ ）。
選擇一項
a. 學前兒童晨檢需要讓兒童快樂接受
b. 學前兒童晨檢需要按規(guī)范要求進行
c. 需要將晨檢的結果及時向社會公布
d. 學前兒童晨檢要取得家長理解配合
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試題 2
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未標記標記試題
試題正文
教師組織兒童進行投擲練習時，可以將沙包制成各種動物的形狀；將靶子制作成大灰狼的造型。這體現(xiàn)了教師在準備晨間鍛煉器材時，應注意（ ）。
選擇一項
a. 材料的豐富性
b. 材料的趣味性
c. 材料玩法的多樣性
d. 材料的層次性
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試題 3
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未標記標記試題
試題正文
某幼兒園教師在組織“認識交通標志”這一活動，對于小班兒童來說，只要認識作為行人應認識的標志即可，如紅綠燈、人行橫道線、地下通道及人行天橋等；而對于中班兒童則要求在此基礎上認識機動車道和非機動車道標志，車輛應遵守的交通規(guī)則標志，如轉彎標志、直行標志、停車標志及限速標志等。這體現(xiàn)了（ ）。
選擇一項
a. 教師在選擇內(nèi)容時應依據(jù)兒童的年齡特點組織活動
b. 教師要考慮所選的內(nèi)容是不是能吸引兒童，兒童是否感興趣
c. 師在進行選擇時還應思考選擇的內(nèi)容是否具有教育意義
d. 教師應根據(jù)《綱要》和《指南》要求制定集體教學活動的內(nèi)容
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試題 4
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未標記標記試題
試題正文
學前兒童集體教學活動與其他教育活動形式重要差別在于是否有明確的（ ）。
選擇一項
a. 活動目標
b. 活動環(huán)境
c. 活動結果
d. 活動過程
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試題 5
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未標記標記試題
試題正文
下列不屬于幼兒園一日活動中生活活動的是（ ）。
選擇一項
a. 洗手
b. 游戲
c. 如廁
d. 午餐
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試題 6
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試題正文
中班科學活動“各種各樣的紙制品”，教師制定的知識層面的目標是“嘗試根據(jù)某一特征給各種紙制品進行分類”，讓兒童在觀察的基礎按照不同的特征對紙制品進行分類，在活動中體驗成功的快樂。這說明集體教學活動應具有（ ）。
選擇一項
a. 可操作性
b. 可行性
c. 完整性
d. 側重性
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試題 7
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試題正文
教師可以為兒童提供寬窄不一、高度不一的平衡木，讓兒童根據(jù)自己的能力進行選擇，這體現(xiàn)了教師在準備晨間鍛煉器材時，應注意（ ）。
選擇一項
a. 材料的層次性
b. 材料的趣味性
c. 材料玩法的多樣性
d. 材料的豐富性
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試題 8
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試題正文
教師要根據(jù)不同年齡段兒童的特點編排不同的早操活動。一般說來，小班早操活動時間為（ ）。
選擇一項
a. 10分鐘
b. 30分鐘
c. 15 分鐘
d. 20分鐘
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試題 9
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試題正文
如果一個班級有患傳染病兒童達到（ ）時，幼兒園應在第一時間上報相關負責部門采取應急措施。
選擇一項
a. 3名及以上
b. 5名及以上
c. 2名及以上
d. 1名及以上
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試題 10
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試題正文
關于幼兒園一日活動說法錯誤的是（ ）。
選擇一項
a. 幼兒園一日活動要做到結構緊湊、動靜交替
b. 教學活動包括所涉及的五大領域主要是健康、語言、社會、科學及藝術等
c. 科學合理的幼兒園一日活動直接影響到幼兒的生活與學習質量
d. 幼兒園游戲活動主要指教學游戲活動
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第八章 單元測試——幼兒園班級管理
試題 1
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關于幼兒園班級管理說法錯誤的是（ ）。
選擇一項
a. 班級管理需要計劃、組織、實施、調(diào)整環(huán)節(jié)，而不是隨機、零散、放任實行的
b. 班級管理是有目標的活動，最終目的是實現(xiàn)管理目標，讓班級活動有序開展，幼兒得到良好發(fā)展
c. 班級管理的對象應包括幼兒園班級內(nèi)的人、財、物、時間、空間、信息等，對象豐富，且可以根據(jù)管理活動的不同而實現(xiàn)不同的組合
d. 班級管理是由人來實施，管理的主體是人，幼兒園班級管理只能是一個人
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試題 2
正確
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下列教師幫助兒童建立良好同伴關系說法錯誤的是（ ）。
選擇一項
a. 要重視重要節(jié)假日，引導兒童與同伴在節(jié)假日交往
b. 要引導學前兒童學會相互交流自己的思想、感情
c. 要在班級中營造同伴之間相互關心、友愛的氛圍
d. 要在各種活動中促進兒童與同伴之間的合作和交往
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試題 3
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試題正文
兒童在進餐結束后的整理餐桌、送餐盤的行為習慣需要教師多次提醒并不斷強化，才能慢慢成為兒童主動的行為，這說明幼兒園常規(guī)教育具有（ ）。
選擇一項
a. 兒童的主體性
b. 長期性與重復性
c. 個體差異性
d. 強制性
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試題 4
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試題正文
不少幼兒園在宣傳標語中都會提出“為了一切幼兒”，這體現(xiàn)了幼兒園班級管理的（ ）。
選擇一項
a. 高效性原則
b. 主體性原則
c. 參與性原則
d. 整體性原則
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試題 5
正確
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未標記標記試題
試題正文
在午休時間兒童應當遵從幼兒園班級的安排，不能隨心所欲地大聲喧嘩，這說明幼兒園常規(guī)教育具有（ ）。
選擇一項
a. 兒童的主體性
b. 長期性與重復性
c. 強制性
d. 個體差異性
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試題 6
正確
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未標記標記試題
試題正文
“整理幼兒教育活動方案、教育筆記和兒童作品檔案”屬于幼兒班級管理的（ ）。
選擇一項
a. 兒童社區(qū)活動管理
b. 教育管理
c. 家園交流管理
d. 生活管理
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試題 7
正確
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未標記標記試題
試題正文
幼兒園管理工作的中心內(nèi)容是（ ）。
選擇一項
a. 班級間交流管理
b. 兒童社區(qū)活動管理
c. 生活管理
d. 教育管理
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試題 8
正確
得分 10.00/10.00 分
未標記標記試題
試題正文
幼兒園中，有的兒童沒有午休的習慣，也能保持旺盛的精力；有的兒童容易疲憊，不能適應高強度的戶外活動，這說明幼兒園常規(guī)教育具有（ ）。
選擇一項
a. 兒童的主體性
b. 長期性與重復性
c. 個體差異性
d. 強制性
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試題 9
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得分 10.00/10.00 分
未標記標記試題
試題正文
依據(jù)兒童一日生活表現(xiàn)的觀察分析與家訪調(diào)查，制定班級兒童生活管理計劃與措施。這屬于幼兒園班級生活管理（ ）。
選擇一項
a. 學期（學年）持續(xù)工作
b. 學期（學年）初的工作
c. 學期（學年）末的工作
d. 學期（學年）中的工作
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試題 10
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未標記標記試題
試題正文
很多教師形象地用數(shù)學公式“5+2=0”來形容兒童在幼兒園五天中養(yǎng)成的良好習慣，在家周末兩天全部抵消，導致最后教育的效果為零，這說明（ ）。
選擇一項
a. 要做好家長的思想工作，形成良好教育合力
b. 建立平等的師生關系，創(chuàng)設寬松的環(huán)境氛圍
c. 提出合理的規(guī)則要求，符合兒童的年齡特點
d. 保教人員要密切配合，常規(guī)培養(yǎng)要持之以恒
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正確答案是
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