形考任務(wù)二
試卷總分:100 得分:92
1.一般情境歌唱教學(xué)模式實(shí)施中教師指導(dǎo)策略包括（ ）。
A.內(nèi)容感受環(huán)節(jié)的提問策略
B.拍子感受環(huán)節(jié)的示范策略
C.身體動(dòng)作表現(xiàn)環(huán)節(jié)的講解與評價(jià)策略
D.歌曲表現(xiàn)環(huán)節(jié)的重復(fù)策略
2.幼兒音樂欣賞的特點(diǎn)是（ ）。
A.喜歡聲音飽滿豐富、情緒愉悅濃烈的音樂
B.喜歡音樂的內(nèi)容
C.喜歡安靜地傾聽音樂
D.喜歡在運(yùn)動(dòng)中感受音樂
3.幼兒歌曲學(xué)習(xí)中的核心經(jīng)驗(yàn)有（ ）。
A.合拍做動(dòng)作
B.有旋律輪廓線地歌唱
C.用動(dòng)作描述音樂內(nèi)容與形式
D.用語言描述音樂內(nèi)容與形式
4.為音樂欣賞作品創(chuàng)編身體動(dòng)作的基本原則
A.畫出音樂句段結(jié)構(gòu)圖，把握音樂句段結(jié)構(gòu)
B.遵循重復(fù)、對比等音樂組織手法
C.動(dòng)作要與音樂的形式元素特征匹配
D.動(dòng)作越簡單越好
5.“合句段結(jié)構(gòu)做動(dòng)作”核心經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)要點(diǎn)有（ ）。
A.音樂內(nèi)容情節(jié)的變化即音樂句段結(jié)構(gòu)的變化
B.先進(jìn)行上肢動(dòng)作的合拍操作，再進(jìn)入合拍走路等操作
C.在探究情境中實(shí)現(xiàn)合句段結(jié)構(gòu)做動(dòng)作
D.合理地采用圖譜
6.歌唱活動(dòng)中，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作應(yīng)注意（ ）。
A.選擇最簡單、最容易合拍的上肢動(dòng)作
B.動(dòng)作拍率以慢為主
C.動(dòng)作方位變化越少越好
D.弱起拍歌曲強(qiáng)拍出動(dòng)作
7.歌唱活動(dòng)中“合拍做動(dòng)作”核心經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)要點(diǎn)是（ ）。
A.合拍的要旨不是打出拍子，而是打出穩(wěn)定的拍子
B.教師在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間、以合適的方法提升與精練幼兒的動(dòng)作
C.引導(dǎo)幼兒合拍不能靠語言指令，而要靠教師準(zhǔn)確示范
D.歌唱教學(xué)中動(dòng)作合拍主要指上肢動(dòng)作合拍
8.念白是與樂句同時(shí)出現(xiàn)的一種口頭指令，旨在提醒幼兒身體動(dòng)作要領(lǐng)與拍點(diǎn)位置。念白主要用于集體舞教學(xué)中，當(dāng)音樂欣賞教學(xué)中出現(xiàn)合拍有難度的音樂段落時(shí)，教師也需要采用念白策略以降低幼兒的合樂難度。
9.口頭預(yù)令是以口語的方式在樂句出現(xiàn)之前預(yù)先發(fā)出合拍做動(dòng)作的指令，它是以身體動(dòng)作為媒介展開音樂欣賞教學(xué)的核心教學(xué)技能。
10.一般情境歌唱教學(xué)模式是指設(shè)置的游戲情境貫穿教學(xué)活動(dòng)始終，課堂互動(dòng)是游戲情境中角色之間互動(dòng)的一種教學(xué)模式。
11.幼兒是天生的頭聲說話者與歌唱者。
12.在音樂欣賞教學(xué)中，由拍子感受環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)向合拍表現(xiàn)環(huán)節(jié)時(shí)的動(dòng)作層級依次為上肢動(dòng)作-下肢動(dòng)作-同伴合作動(dòng)作-加器械動(dòng)作。
13.音樂作品形式性是指音樂作品中涉及由句法與非句法元素組成的作曲或即興的音樂設(shè)計(jì)。
14.故事性歌曲是指歌詞內(nèi)容包含角色與情節(jié)兩因素的歌曲，教師可以直接提三個(gè)問題：是誰、在哪里、在干什么。
15.音樂作品再現(xiàn)性是指音樂作品中的句法與非句法形式主要用來描繪或刻畫人、物、地點(diǎn)、事件等客觀現(xiàn)實(shí)的性質(zhì)。
16.音樂作品的表現(xiàn)性是指音樂作品的八大音樂元素對人類情感、情緒的表達(dá)性質(zhì)。
17.幼兒園歌唱教育活動(dòng)是指針對某一歌曲展開的音樂實(shí)踐活動(dòng)，最終采用的音樂表現(xiàn)媒介為嗓音。
18.在游戲情境歌唱教學(xué)模式中，作為明線的游戲情節(jié)環(huán)節(jié)與作為暗線的音樂心理過程環(huán)節(jié)是共存統(tǒng)一的。
19.4-5歲幼兒一般能達(dá)到的音區(qū)是（ ）。
A.d1-b1
B.c1-c2
C.d1-d2
D.c1-d2
20.以下樂曲中，屬于句式規(guī)整的再現(xiàn)性成人器樂曲的是（ ）。
A.《野蜂飛舞》
B.《喜洋洋》
C.《動(dòng)物狂歡節(jié)》
D.《彼得與狼》
21.5-6歲幼兒一般能達(dá)到的音區(qū)是（ ）。
A.d1-b1
B.c1-c2
C.d1-d2
D.c1-d2
22.以下樂曲中，屬于句式規(guī)整、童趣盎然的再現(xiàn)性器樂曲的是（ ）。
A.《野蜂飛舞》
B.《喜洋洋》
C.《金蛇狂舞》
D.《彼得與狼》
23.3-4歲幼兒一般能達(dá)到的音區(qū)是（ ）。
A.d1-b1
B.c1-c2
C.d1-d2
D.c1-d2
24.單一角色戲劇性假扮游戲情境設(shè)計(jì)特別適宜角色意識已經(jīng)建立起來的（ ）幼兒。
A.托班
B.小班
C.中班
D.大班
25.以下樂曲中，屬于句式不規(guī)整的再現(xiàn)性器樂曲的是（ ）。
A.《野蜂飛舞》
B.《喜洋洋》
C.《動(dòng)物狂歡節(jié)》
D.《彼得與狼》
26.戲劇性假扮游戲與傳統(tǒng)游戲整合類型的游戲情境設(shè)計(jì)特別適宜角色意識還沒有完全建立起來的（ ）幼兒。
A.托班
B.小班
C.中班
D.大班
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