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[東北師范大學]課程與教學論20春在線作業(yè)1
試卷總分:100 得分:100
第1題,被稱為"現(xiàn)代課程理論的圣經"的著作是(《 》)。
A、課程
B、課程編制
C、課程與教學的基本原理
D、怎樣編制課程
正確答案:
第2題,在泰勒看來 ，評價在本質上是確定課程與教學計劃
A、實現(xiàn)教育目標的程度問題
B、結構的完整性問題
C、結構的合理性問題
D、內容的可行性問題
正確答案:
第3題,.每一種課程評價所體現(xiàn)的特定的價值觀的不同，迄今課程評價分為（ ）、過程取向的評價和主體取向的評價
A、目標取向的評價
B、行為取向的評價
C、結果取向評價
D、生成取向的評價
正確答案:
第4題,( )是具體體現(xiàn)在課程開發(fā)與教學設計中的教育價值 。
A、教育目的
B、教育目標
C、課程與教學目標
D、課時目標
正確答案:
答案來源：（www.）,一種觀點認為"教育就是從外部對心靈進行塑造"，教學須依靠從外部提示的教材，通過建立內容的種種聯(lián)合或聯(lián)結從外部構造心靈。這種教學觀可簡說為"塑造說"或"外爍說"。這種學說的典型代表是
A、杜威
B、赫爾巴特
C、布盧姆
D、凱洛夫
正確答案:
第6題,學校教育中，教師的身教是屬于
A、潛在課程
B、空白課程
C、活動課程
D、經驗課程
正確答案:
第7題,"只談論某一知識領域的結論，而不是集中于知識的探究本身"，這是布魯納所說的 .
A、學習準備
B、學科結構
C、中間語言
D、發(fā)現(xiàn)學習
正確答案:
第8題,（ ）是美國科學教學論的奠基人、開創(chuàng)者。
A、桑代克
B、布魯納
C、杜威
D、泰勒
正確答案:
第9題,"道爾頓制"的確立者是
A、巴班斯基
B、布盧姆
C、帕克赫斯特
D、瓦根舍因
正確答案:
答案來源：（www.）,"副學習"概念的提出者是( )
A、克伯屈
B、杰克遜
C、巴羅
D、杜威
正確答案:
第11題,.教學動力不是無規(guī)則動力，而是有方向的，教師引發(fā)的教學動力是為實現(xiàn)教學目標服務的。下列 （ ）不屬于教學動力具有的特征 。
A、方向性
B、動力性
C、動態(tài)性
D、轉化性
正確答案:
答案來源：（www.）,"泛智"思想是（ ）教育理論的核心。
A、托馬斯阿奎那
B、夸美紐斯
C、奧古斯丁
D、柏拉圖
正確答案:
第13題,夸美紐斯是十七世紀（ ）著名的教育家。
A、荷蘭
B、捷克
C、俄國
D、美國
正確答案:
第14題,以下主要" 體現(xiàn)在國家、地方、學校的教育哲學中，體現(xiàn)在憲法、教育基本法、教育方針之中"的是
A、教育目的
B、教育目標
C、培養(yǎng)目標
D、課程與教學目標
正確答案:
答案來源：（www.）,（ ）不屬于建構主義教學模式。
A、隨機訪問教學
B、情境教學
C、支架式教學
D、問題教學
正確答案:
第16題,你認為下列哪一項最符合21世紀教育的趨勢？
A、德育優(yōu)先發(fā)展
B、為求更多知識的獲得、能力的提升，學校需增加學習的份量與時間
C、重視多元智慧，給予適性發(fā)展，啟迪個人潛能與智慧
D、為尊重個人發(fā)展，教學以放任為原則
正確答案:
第17題," 教育 "比"訓練"更重視了
A、情意的陶冶
B、知識的傳授
C、技能的訓練
D、專業(yè)的發(fā)展
正確答案:
第18題,"任何學科都能夠用在智育上是正確的方法有效地教給任何發(fā)展階段的任何兒童。"這句話出自哪位教育家
A、杜威
B、布魯納
C、布盧姆
D、凱洛夫
正確答案:
第19題,把教育評價分為古典的考試型時期、心理測量占統(tǒng)治地位時期、后現(xiàn)代時期的教育家是
A、利維
B、泰勒
C、布盧姆
D、萊斯
正確答案:
答案來源：（www.）,"有意義學習"概念的提出者是
A、布盧姆
B、麥克尼爾
C、馬斯洛
D、奧蘇伯爾
正確答案:
第21題,布魯納在課程設計上強調學科的基本結構。
A、錯誤
B、正確
正確答案:√
第22題,課程廣義指教學科（教學科目）的總合，或指在教師指導下各種活動的總合；狹義指一門學科。
A、錯誤
B、正確
正確答案:√
第23題,按教法與學法平行的分類，把教學方法分為教授法和學習法。
A、錯誤
B、正確
正確答案:√
第24題,最早實行選修制的是法國。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
答案來源：（www.）,在泰勒的設計模式中，課程目標的來源有三個方面：學習者、學校以外的現(xiàn)代生活和學科內容。
A、錯誤
B、正確
正確答案:√
第26題,布魯納認為，"任何學科都能夠用在智育上是正確的方法有效地教給任何發(fā)展階段的任何兒童。"
A、錯誤
B、正確
正確答案:√
第27題,實驗研究，是指人們有目的、有計劃地通過感官和輔助儀器，對處于自然狀態(tài)的客觀事物進行系統(tǒng)考察，從而獲取經驗事實的一種科學研究方法。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第28題,從靜態(tài)的角度理解課程時，我們說課程是經驗，是學生在教師的指導下，在學?；蚪淌覂人庥龅囊磺薪涷?。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第29題,班級課堂問題行為都是學生自身的問題行為。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
答案來源：（www.）,赫爾巴特提出教育性教學的概念 。
A、錯誤
B、正確
正確答案:√
第31題,古特萊德提出的五種不同水平課程有 :
A、理想課程
B、理解課程
C、實施課程
D、文件課程
E、經驗課程
正確答案:,B,C,D,E
第32題,下面可以作為"真正的評價"的手段有
A、演講
B、讀書筆記檔案袋
C、標準化測驗
D、論文寫作
正確答案:,B,D
第33題,比爾約翰遜則根據檔案袋入選材料的性質的不同，把學生檔案袋分為
A、理想型
B、最佳成果型
C、精選型
D、過程型
正確答案:,C,D
第34題,世界各國的課程管理大致有幾種模式
A、中央集權型
B、地方分權型
C、校本開發(fā)型
D、混合型
正確答案:,B,D
第35題,關于課程內容選擇的依據是依據:
A、課程目標
B、課程內容本身的性質
C、社會發(fā)展需要
D、學生的需要、興趣與身心發(fā)展水平
正確答案:,B,C,D
第36題,發(fā)展性課程評價體系的實施保障需要有
A、教師教育觀念的轉變
B、強制性執(zhí)行
C、教育管理者的共識
D、全社會的認同與支持
正確答案:,C,D
第37題,赫爾巴特所倡導的四階段教學法為：( )、系統(tǒng)和方法。
A、明了
B、聯(lián)合
C、接受
D、反省
正確答案:,B
第38題,杜威的思想主要體現(xiàn)在
A、適應自然的原則
B、經驗的含義與知行統(tǒng)一
C、反思思維與問題教學
D、興趣與自發(fā)原理
正確答案:,B,C
第39題,以下不是直接感知為主的教學方法包括
A、演示法和參觀法
B、講授法和練習法
C、實驗法和演示法
D、實驗法和參觀法
正確答案:,C,D
第40題,從教學評價的取向維度來看，教學評價可以分成
A、目標取向
B、過程取向
C、主體取向
D、實踐取向
正確答案:,B,C
