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[東北師范大學]地理教學論20春在線作業(yè)1
試卷總分:100 得分:100
第1題,摸底測驗屬于()
A、診斷性評價
B、形成性評價
C、終結性評價
D、個體內差異評價
正確答案:
第2題,關于地理學科進行環(huán)境觀教育的基本內容與作用闡述不正確的是()
A、可使學生認識到，任何有意或無意、直接或間接的污染、破壞環(huán)境的行為都是不道德的
B、使學生了解人是環(huán)境的塑造者，不是環(huán)境的產(chǎn)物
C、知道在個人行為上應當怎樣遵守環(huán)境道德規(guī)范
D、有助于建立尊重環(huán)境、關心環(huán)境、熱愛環(huán)境、理解環(huán)境的觀念
正確答案:
第3題,下列不屬于地理特征教學策略的是()
A、把握主要地理要素特征知識的教學思路
B、善于運用比較的方法
C、引導學生嘗試用自己的語言去總結、概括地理特征
D、引導探究法
正確答案:
第4題,不符合地理教學語言要求的是()。
A、很多地理教學語言是在課堂上由靈感而想到的，不需要深思熟慮
B、地理教學語言要文雅，要有分寸感和教育性
C、教師要避免講粗話、臟話和假話
D、地理教師要重視教學語言的教學性
正確答案:
答案來源：（www.）,學生先前已學過"內流河"的概念，知道"未流入海"是其本質特征。現(xiàn)在要學"塔里木河"這一新概念，學生可以通過查書或聽老師講解，了解到"塔里木河"位于塔里木盆地北緣，是我國最大的內流河。這種概念的學習屬于()
A、概念形成
B、概念同化
C、概念加工
D、概念分析
正確答案:
第6題,教師評價的核心內容()
A、教師師德素質的評價
B、地理教學水平的評價
C、身心素質的評價
D、知識素養(yǎng)的評價
正確答案:
第7題,弄清概念之間的聯(lián)系是一種()。
A、機械接受學習
B、機械發(fā)現(xiàn)學習
C、意義發(fā)現(xiàn)學習
D、意義接受學習
正確答案:
第8題,不屬于繪圖的步驟的是()。
A、原圖簡化
B、輪廓設計
C、美化設計
D、內容設計
正確答案:
第9題,下列方法中，哪個適合培養(yǎng)思維的靈活性()
A、恰當?shù)剡\用地理變式
B、同一類問題變換角度設問
C、要求學生根據(jù)固定的條件做出解答的問題
D、急驟聯(lián)想式的問題
正確答案:
答案來源：（www.）,在講解外力作用的概念時：教師先呈現(xiàn)流水形成溝谷、平原，風力形成沙丘、風蝕柱，冰川形成角峰，海浪造成沙灘、海蝕穴等圖片，并提出"上述地形的形成動力來源是什么"等問題，讓學生自己得出結論。這種概念的學習屬于()
A、概念形成
B、概念同化
C、概念加工
正確答案:
第11題,情感發(fā)展的層次包括()
A、感知性情感
B、記憶性情感
C、想象性情感
D、倫理性情感
正確答案:,B,C,D
答案來源：（www.）,信息由學生主動從現(xiàn)有資料或現(xiàn)有資源中直接搜集或向有關人士直接詢問屬于()。
A、被動接受式學習
B、發(fā)現(xiàn)式探究學習
C、接受式探究學習
D、主動接受式學習
正確答案:,D
第13題,地理學科的價值觀的核心是()
A、資源地位觀
B、人地協(xié)調觀
C、資源倫理觀
D、可持續(xù)發(fā)展觀
正確答案:,D
第14題,一般認為，好的行為目標應具有以下哪些特性()。
A、行為主體是學生，而不是教師
B、行為目標是學生形成地理學科技能
C、規(guī)定符合要求的作業(yè)標準
D、規(guī)定學生行為產(chǎn)生的條件
正確答案:,C,D
答案來源：（www.）,國際地理課程目標變革的趨勢對我國地理課程目標研制的啟示有()。
A、強調三種價值取向的融合
B、知識要點粗化，說明細化
C、注重地理科學方法的培養(yǎng)
D、情感態(tài)度目標應更貼近學生，貼近生活，貼近社會
正確答案:,B,C,D
第16題,下列屬于基本地理科學過程的是()
A、地理觀察
B、地理分類
C、提出地理問題
D、認識空間--時間關系
正確答案:,B,D
第17題,地理教師對學生進行診斷性評價借助的手段有()
A、以前的相關成績記錄
B、課堂提問
C、情感態(tài)度調查
D、期中考試
正確答案:,C
第18題,下列內容能體現(xiàn)"學習生活中有用的地理"理念的內容是()。
A、地理與思維
B、地理與服飾
C、地理與飲食
D、地理與交通
正確答案:,C,D
第19題,現(xiàn)代學習方式的基本特征有()。
A、主動性
B、獨立性
C、差異性
D、體驗性
正確答案:,B,C,D
答案來源：（www.）,比較性組織者適宜在以下哪種情境下運用()。
A、當學生面對新任務時，已有觀念不夠清晰或不夠鞏固
B、當學生面對新任務時，新舊知識間的關系辨別不清，理解上產(chǎn)生障礙
C、新的學習任務較為抽象、復雜
D、新的學習任務簡單易懂
正確答案:,B
第21題,教學媒體是在教學活動之前便產(chǎn)生了的。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第22題,適用性原則是地理略圖的基本要求。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第23題,情感態(tài)度調查是地理教師對學生進行診斷性評價借助的主要手段之一
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第24題,中學地理科學方法教育的基本內容包括：地理觀察、地理實驗、地理調查、地理比較、地理分析與綜合、地理歸納與演繹等方法。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
答案來源：（www.）,高中地理選修第二冊"三大自然區(qū)的內部差異"一課的過程與方法目標可以定為：通過多媒體向學展示三大自然區(qū)自然景觀，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們分析問題的能力，并將學生分為三組，分別讓每組查關于三大自然區(qū)的自然特征的資料，培養(yǎng)學生收集信息，以及同他人進行交流、小組協(xié)作的思維方式和能力。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第26題,著眼于因地制宜觀點教育的區(qū)域差異的教學，要遵循這樣一條基本線索選擇和組織教學素材，安排教學進程：區(qū)域不同--資源（種類、組合、數(shù)量、質量等）和條件（自然條件和社會經(jīng)濟條件）存在差異--發(fā)展?jié)摿涂赡苄曰ビ胁町?，存在的問題也不相同--需要因地制宜、合理利用地理環(huán)境。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第27題,探究學習強調科學概念、科學方法、科學態(tài)度三者的綜合和對科學研究過程的理解。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第28題,調查家鄉(xiāng)河流的污染狀況 --這不屬于地理過程與方法目標中所指的"過程"。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第29題,區(qū)域比較法是地理學一切研究方法的基礎。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
答案來源：（www.）,形成性評價主要是對教育背景、存在的問題及其原因作出診斷，以便"對癥下藥"，據(jù)此進行地理教學設計。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第31題,南美洲大陸西岸智利北部和秘魯沿海一帶是熱帶沙漠氣候--屬于地理過程知識
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第32題,"過程與方法"目標的意義之一是激發(fā)學生學習地理的好奇心和地理學習興趣。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第33題,地理課程內容是指地理課程對學生在地理基礎知識與基本技能，過程與科學方法，情感態(tài)度與價值觀等方面期望達到的程度或水平。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第34題,目前的黃赤交角是23026--屬于地理數(shù)據(jù)知識
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第35題,在新一輪課程改革中是將原有的"知識目標"與"能力目標"中的技能部分整合為一個領域，稱為"知識與技能"。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第36題,課程目標是教育目的、教育目標（培養(yǎng)目標）的上位概念，是教學目標的下位概念。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第37題,地理人教版七年級下冊第八章第四節(jié)"澳大利亞"（第一課時）的過程與方法目標可以定為：（1）運用板塊漂移學說分析說明澳大利亞具有獨特的原始生物（2）通過分組合作學習的手段，表達自己學習澳大利亞的體會和成果，并與別人交流。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第38題,計算機多媒體是地理教學中最常用的非語言媒體之一。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第39題,接受式學習可以劃分為機械性接受式學習和被動性接受式學習兩大類。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第40題,"學習對生活有用的地理"要求地理教育工作者要合理選擇與組織那些與學生日常生活密切相關的地理教學內容，從而激發(fā)學生的地理學習興趣。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
