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小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理學(xué)20春在線作業(yè)2
試卷總分:100 得分:100
第1題,不屬于小學(xué)數(shù)學(xué)操作技能的有（ ）。
A、筆算
B、畫三角形
C、測量角的大小
D、測量物體的長度
正確答案:
第2題,下列各項(xiàng)屬于程序性知識的是：（ ）
A、情感認(rèn)知
B、智慧技能
C、技能知識
D、過程性知識
正確答案:
第3題,（ ）是指問題已知的和給定的東西，它可以是一些數(shù)據(jù)、一種關(guān)系或者某種狀態(tài)。
A、理解信息
B、目標(biāo)信息
C、條件信息
D、運(yùn)算信息
正確答案:
第4題,皮亞杰所劃分的兒童思維發(fā)展，7～11歲兒童的思維發(fā)展屬于（ ）。
A、感覺動(dòng)作階段
B、前運(yùn)算階段
C、具體運(yùn)算階段
D、形式運(yùn)算階段
正確答案:
答案來源：（www.）,數(shù)學(xué)操作技能的第二階段學(xué)習(xí)心理過程是（ ）。
A、動(dòng)作的熟練階段
B、動(dòng)作的定向階段
C、動(dòng)作的整合階段
D、動(dòng)作的分解階段
正確答案:
第6題,認(rèn)知-接受學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)建者是（ ）。
A、布魯納
B、皮亞杰
C、加涅
D、奧蘇伯爾
正確答案:
第7題,古語言"父母耕讀子孫賢"說的是，兒童的發(fā)展受（ ）的影響。
A、社會
B、家庭
C、學(xué)校
D、教師
正確答案:
第8題,關(guān)于遷移的認(rèn)知結(jié)構(gòu)說是由（ ）。
A、機(jī)能心理學(xué)派提出
B、聯(lián)結(jié)主義心理學(xué)派提出
C、認(rèn)知派提出
D、人本主義學(xué)派提出
正確答案:
第9題,瞬時(shí)記憶又稱作為（ ）。
A、知覺記憶
B、短時(shí)記憶
C、感覺記憶
D、視覺記憶
正確答案:
答案來源：（www.）,皮亞杰認(rèn)為（ ）主要是動(dòng)作、活動(dòng)并有協(xié)調(diào)感覺、知覺和動(dòng)作的活動(dòng)，屬于智慧萌芽時(shí)期。
A、感知運(yùn)動(dòng)階段
B、前運(yùn)算階段
C、具體運(yùn)算階段
D、形式運(yùn)算階段
正確答案:
第11題,數(shù)學(xué)概念具有（ ）性。
A、操作性
B、重復(fù)性
C、抽象性
D、具體性
正確答案:,D
答案來源：（www.）,奧蘇伯爾對學(xué)習(xí)做了區(qū)分，從學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)的關(guān)系上將學(xué)習(xí)分為（ ）。
A、機(jī)械學(xué)習(xí)
B、有意義學(xué)習(xí)
C、接受學(xué)習(xí)
D、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
正確答案:,B
第13題,布魯納和他的同事們在大量數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，總結(jié)出數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的原理（ ）。
A、建構(gòu)原理
B、符號原理
C、比較和變式原理
D、關(guān)聯(lián)原理
正確答案:,B,C,D
第14題,以下屬于數(shù)學(xué)情感的有 （ ） 。
A、數(shù)學(xué)道德感
B、數(shù)學(xué)實(shí)踐感
C、數(shù)學(xué)美感
D、數(shù)學(xué)創(chuàng)造感
正確答案:,B,C,D
答案來源：（www.）,一個(gè)完整的數(shù)學(xué)解題過程可分為（ ）階段。
A、數(shù)學(xué)的運(yùn)算能力
B、探索階段
C、實(shí)施階段
D、總結(jié)階段
正確答案:,C,D
第16題,布盧姆依據(jù)教育的目標(biāo)把學(xué)習(xí)分為三個(gè)領(lǐng)域（ ）。
A、認(rèn)知領(lǐng)域?qū)W習(xí)
B、情感領(lǐng)域?qū)W習(xí)
C、動(dòng)作技能領(lǐng)域?qū)W習(xí)
D、意識學(xué)習(xí)
正確答案:,B,C
第17題,影響學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度的若干外部因素（ ）。
A、社會因素
B、個(gè)人因素
C、羅森塔爾效應(yīng)
D、厭倦感師生感情
正確答案:,C,D
第18題,從某種意義上來說，學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要方式是：（ ）
A、動(dòng)手實(shí)踐
B、被動(dòng)接受
C、合作交流
D、自主探索
正確答案:,C,D
第19題,數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量就是指學(xué)生頭腦里的數(shù)學(xué)知識在（ ）的特征。
A、內(nèi)容
B、材料
C、組織
D、符號
正確答案:,C
答案來源：（www.）,布魯納將認(rèn)知結(jié)構(gòu)分為：（ ）。
A、圖示表征
B、動(dòng)作性表征
C、符號性表征
D、映象性表征
正確答案:,C,D
第21題,推理能力培養(yǎng)應(yīng)有機(jī)地融合在數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:√
第22題,對于中小學(xué)生來說，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主要目的直接創(chuàng)造社會價(jià)值。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第23題,數(shù)學(xué)問題解決和練習(xí)都有提高知識掌握水平的功能，但兩者沒有根本性的區(qū)別。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第24題,掌握了一定的數(shù)學(xué)知識并不一定就擁有數(shù)學(xué)能力。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:√
答案來源：（www.）,能力是一種穩(wěn)固的心理特征。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第26題,學(xué)生經(jīng)驗(yàn)不是發(fā)展空間觀念的基礎(chǔ)。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第27題,數(shù)學(xué)定理的學(xué)習(xí)，可分為下位學(xué)習(xí)、并列學(xué)習(xí)和分類學(xué)習(xí)。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:√
第28題,發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)就是讓學(xué)生獨(dú)立思考，改組材料，自行發(fā)現(xiàn)知識，掌握原理、原則。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:√
第29題,學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一種再創(chuàng)造過程。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:√
答案來源：（www.）,數(shù)學(xué)心智技能是順利完成數(shù)學(xué)任務(wù)心智活動(dòng)方式。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第31題,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)簡單心理過程，包括了認(rèn)知過程和個(gè)性心理特征在內(nèi)心理活動(dòng)。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第32題,數(shù)學(xué)概念只具有抽象性和具體性。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:√
第33題,學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一種再創(chuàng)造的過程。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:√
第34題,一個(gè)完整的學(xué)習(xí)過程包括三個(gè)階段：習(xí)得階段、保持階段、再現(xiàn)階段。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:√
第35題,數(shù)學(xué)運(yùn)算能力結(jié)構(gòu)不具有層次性的特點(diǎn)。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第36題,能力可以等同于是知識、技能本身，也是那些在知識、技能的獲得或形成過程中表現(xiàn)出來的心理特性。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第37題,數(shù)學(xué)美感是在獲得關(guān)于現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)知識而進(jìn)行各種活動(dòng)中人所產(chǎn)生的情緒反映。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第38題,學(xué)習(xí)過程可有意的、可是無意的。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:√
第39題,數(shù)學(xué)概念在一定范圍內(nèi)不具有普遍意義。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第40題,學(xué)習(xí)概念意味著學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握一類對象的本質(zhì)屬性。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:√
